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Science, Module 2 - Coggle Diagram
Science, Module 2
Thème 2, Les structures et les adaptations des plantes
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Diffusion: est la tendance des particules d'un gaz ou d'un liquide à se distribuer de manière uniforme lorsqu'elle passent d'un région de forte concentration à une autre de moindre concentration.
Semi-perméable: qu'elles laissent traverser certaines substances, comme l'eau et des éléments nutritifs précis, mais empêchent l'entré d'autres substances.
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Racine pivotante, racine principal avec de petites racines appelés radicelle
Les tiges
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des tiges dans lequelles la nourriture de la plante est stockée ou sous forme de sucre comme la canne de sucre
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Les plantes racines: carotte, betterave, navet, radis, etc..
Radicelle: poils absorbants augmentent la capacité de la plante à absorber l'eau et les éléments nutritif.
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Le dioxyde de carbone pénètrent par les stomates, petit trou dans la feuille. Puis se stocke dans le parenchyme aérifère(où s'accumule une bonne partie de l'Eau de la feuille)
La respiration: est le processus par lequel les plantes libèrent du dioxyde de carbone et laissent entrer l'oxygène dans leur cellules pendant la nuit
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Thème 3, La culture et la reproduction des plantes
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pollinisation croisée: Les oeufs d'une plante sont fécondé par le sperme d'une autre plante de la même espèce
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Reproduction sélective: choisir des plantes aux caractéristiques particulières et favoriser leur reproduction
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Thème 1, Des plantes et des humains.
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Fibres; est le tissu de la tige, des feuilles, des graines ou des racines de la plante.
Plantes
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Racines des plantes aident à maintenir le sol en place et à empêcher que l'eau ou le vent ne l'emporte
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Le coton
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fabriquer la ouate, la rayonne et types de plastiques et de papiers.
Le Chanvre
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le papier de chanvre dure plus longtemps, recycler 7 fois
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pas d'insecte se nourrissent de cette plante, pas de pesticide.
Le lin
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vient de la tige (tissu), dont plus dure
cultive climat frais, pays du Nord
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les Prairies canadienne cultive pour son huile, siccatif dans les peintures, les vernis, les linoléums, les encres d'imprimerie et d'autre produit
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Thème 5, Les engrais et les éléments nutritifs du sol
trois types de sol: un sol des prairies, un sol forestiers et un sol sous l'eau
Pour les plantes, éléments nutritifs: L'azote, le phosophore, le potassium, le soufre, le calcium et le magnésium
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Cinq grands facteurs, formation des sols:
Matériaux parental/roche, terre et argile
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Le sol;
Les bactéries: le plus nombreux, à décomposer les tissus végétaux et animaux mots.
Les fongus: moississures et champignons, procurent des éléments nutritifs aux plantes, retour des glucides
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Les vers de terres: mangent et broient le sol, le digèrent et le mélangent. Les galeries qui creusent, les vers favorisent la circulations de l'air et de l'eau
3 choses dans l'engrais: L'azote, l'acide phosporique et le potassium
Thème 4, Nos besoin de nourriture et de fibres
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