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Servicios psicoeducativos, Dafne Dávila Hernández, S17014407 - Coggle…
Servicios psicoeducativos
Caracterización
Es comun encontrar términos como: Psicodiagnostico, evaluación del desarrollo, evaluación psicopedagogica
Refleja la falta de acuerdo en la terminologia y la existencia de diferentes enfoques
El diagnóstico psicoeducativo abarca tanto la evaluacion del desarrollo como la evaluación psicologica en escenarios escolares.
Es un
Error
considerar al diagnóstico como una simple administración y calificación de pruebas psicológicas, pues una vez obtenidos los resultados, es necesarios encuadrarlos a una teoría que les de significado y permita una interpretación adecuada.
La complejidad del diagnóstico no sólo proviene de los conocimientos y habilidades que se deben tener presentes al momento de realizarlo, también deriva de las diferentes corrientes que lo condicionan.
Algunos prefieren evaluar la conducta manifiesta por medio de procedimientos semejantes a los experimentales. Otros se interesan más por los procesos cognitivo
Resultados propiciarán efectos tanto en la persona evaluada como en las personas que la rodean. Por lo tanto, el diagnóstico implica no sólo evaluar a la persona en particular, sino también los efectos que tendrá esa evaluación
el diagnóstico al que se llegue es una hipótesis más que una declaración determinante sobre la persona involucrada
Se caracteriza por:
La búsqueda de información acerca de la conducta de una
persona y del contexto en que se desenvuelve.
El análisis de dicha información y la elaboración de hipótesis que permitan responder a las interrogantes que condujeron a la evaluación.
La formulación de prescripciones que orienten la toma de
decisiones.
Propósitos del Diagnóstico
Social- sistema de clasificación y etiquetación-Ojo aquí con etiquetas que no son utiles
Trabajar mas con los requerimientos de aprendizaje
No se restringe únicamente a proporcionar información confiable acerca de la situación o problemática en la que se desenvuelve la persona. También debe ofrecer indicaciones o recomendaciones que permitan satisfacer las necesidades que se detecten en este proceso
Debe brindar la información necesaria que sirva de base para la elaboración de un programa de intervención, en los niveles de prevención, optimización o remedio.
Variará dependiendo de los objetivos específicos que se planteen al inicio del proceso
Dafne Dávila Hernández
S17014407