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TEORIAS EN PSICOLOGIA SOCIAL - Coggle Diagram
TEORIAS EN PSICOLOGIA SOCIAL
LA PERSPECTIVA CONDUCTUAL
MILLER Y DOLLARD, Y LA IMITACION
la imitación, al igual que la mayor parte de la conducta humana, es aprendida
la conducta social y el aprendizaje social pueden ser explicadas mediante el uso de los principios generales del aprendizaje
distinguieron tres mecanismos o procesos
relacionados con la imitación
conducta dependiente del compañero
el observador ajustará su conducta y será dependiente de las señales de la conducta del modelo
será habitualmente alguien de mayor estatus que el observador
conducta de copia
el observador intenta reproducir el
comportamiento del modelo
respondiendo no sólo a las señales del
modelo, sino que también a señales de similitud y diferencia
misma conducta
dos individuos responden a estimulación independiente del mismo estímulo
después que cada uno ha aprendido a emitir la respuesta apropiada independientemente.
La misma conducta puede resultar de
imitación, pero no necesariamente.
BANDURA Y EL APRENDIZAJE SOCIAL
la imitación es una forma de
aprendizaje por asociación
el observador puede aprender por la sola observación de un modelo, independientemente de si recibe refuerzo o no, y de si ejecuta la respuesta o no
De acuerdo a Bandura, la exposición a un modelo puede producir tres efectos generales en el observador
efectos de modelado
efectos inhibitorios y desinhibitorios
efectos de facilitación
Para que tenga lugar el aprendizaje social o por observación y luego se ejecute la conducta, se requieren cuatro tipos de procesos en el observado
procesos de retención
procesos de producción
procesos de atención
procesos de motivación
HOMANS Y EL COMPORTAMIENTO SOCIAL ELEMENTAL
Las principales proposiciones de Homans respecto a la conducta humana
Control de estímulo y su generalización
Frecuencia de refuerzo
Valor del refuerzo
Deprivación-saciedad
Justicia distributiva
THIBAUT Y KELLEY, Y LA TEORÍA DEL INTERCAMBIO SOCIAL
enfatizar la interdependencia que existe entre los participantes en una interacción social
LA PERSPECTIVA GESTALTICA
los exponentes de la psicología de la Gestalt
privilegiaron la aproximación empírica y la utilización del método experimental
la relación parte-todo
ejemplifica en los fenómenos perceptivos
las partes o elementos no existen aisladamente
Para los gestaltistas la conducta humana es integrada, propositiva y orientada hacia metas
HEIDER: ATRIBUCIONES Y EQUILIBRIO COGNITIVO
comprender cómo las personas perciben los acontecimientos interpersonales
La relación de sentimiento
refiere a la evaluación que hace una persona de algo
FESTINGER: COMPARACION SOCIAL Y DISONANCIA COGNITIVA
la comparación social
está referida directamente al comportamiento social
la disonancia cognitiva
no es una teoría psicosocial, sin embargo es considerada como la teoría más fructífera en la psicología social moderna.
TEORIA DE LA COMPARACION SOCIAL
ha seguido mostrando su valor no sólo dentro de la psicología social, sino que también en otras áreas tanto básicas como aplicadas
se centra en la creencia de que existe un impulso dentro de los individuos para obtener autoevaluaciones precisa
La teoría explica cómo los individuos evalúan sus propias opiniones y habilidades comparándose con los demás
TEORÍA DE LA DISONANCIA COGNITIVA
propone que las personas son reacias a las inconsistencias dentro de sus propias mentes.
ofrece una explicación de por qué las personas a veces hacen un esfuerzo para ajustar su forma de pensar cuando sus propios pensamientos, palabras o comportamientos parecen chocar entre sí.
LA TEORIA DEL CAMPO
La orientación teórica del campo está estrechamente relacionada y comparte
muchos principios con la orientación gestáltica
deriva de las ideas centrales de la Gestalt, pero procede en una dirección diferente que va más allá del enfoque que le sirvió de base
Espacio vital
se refiere a la totalidad de factores coexistentes que determinan la conducta de un individuo en un determinado momento
consiste en la persona y en el ambiente psicológico tal como existe para ella (de modo similar, el espacio vital de un grupo consistiría en el grupo y en el ambiente tal como existe para el grupo en el momento).
incluye sólo aquellas cosas que tienen existencia para el individuo o grupo en el momento, y desde este punto de vista, una cosa existe sólo si tiene efectos demostrables
Villegas Navarrete Aline Yareli