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Culturalismo y personalidad - Coggle Diagram
Culturalismo y personalidad
En las décadas de los treinta a los cincuenta del siglo XX aparece la escuela culturalista
A partir de las nociones de:
Modelos, pautas, parámetros o esquemas de comportamiento
Se conformará la noción de cultura
El núcleo de las definiciones se sustentará en:
Modelos de comportamiento como el freudismo y la psicología gestalt
Esta corriente tiene sus antecedentes en el particularismo histórico
Las discípulas de Franz Boas: Ruth Benedict, Margaret Mead y Ralph Linton propusieron la teoría d culturalismo y personalidad
Ellas explican las diferencias y semejanzas culturales como consecuencia de conductas aprendidas que se socializan a través de un sistema de valores o conductas comunes
Conciben todos los esquemas de vida producidos históricamentecomo guías potenciales del comportamiento humano
Con este argumento, las culturalistas manifiestan que el sistema histórico de esquemas de vida tiene la tendencia a ser compartido entre los miembros de un grupo social determinado
Para estas intelectuales la cultura determina el carácter selectivo de un sistema de valores característicos y compartidos por todos los miembros del grupo social considerado
El culturalismo explica:
La constitución de la personalidad está en relación directa con la cultura de una sociedad particular
Para las Benedict, Mead, Linton y Abraham Kardiner la concepción teórica de la cultura que se había hecho hasta ese momento era demasiado abstracta y generalizante
Definen la cultura:
Benedict como: una cultura como un individuo, es una pauta más o menos coherente en pensamiento y acción
Linton como: la configuración de los comportamientos aprendidos y de sus resultados, cuyos elementos componentes son compartidos y transmitidos por los miembros de la sociedad
En conclusión, es una configuración coherente de la conducta mediante un sistema central de valores, que tiende a impregnar todo todo el repertorio de prácticas sociales
Cultura organizacional y culturalismo y personalidad
Sin existir todavía especialistas en el estudio de la cultura organizacional, la escuela humanística de la administración fue la encargada de revisar estas ideas
El culturalismo concibe la personalidad de los individuos como consecuencia de los factores socioculturales de una sociedad, país o región específicos
Al interior de la organización, la cultura es compartida por los miembros de la organización
A través de patrones, ideas y valores que influencian el comportamiento común
Estos patrones son limitados en la medida en que vienen dados de un ambiente específico
Algunos estudiosos de la escuela humanística:
George Elton Mayo
Responsable del proyecto en la fábrica Western Electric Company
Fritz J. Roethlisberger
Kurt Lewin
Llegaron a la conclusión de que el sistema de conocimientos, costumbres, valores, normas, no son practicados aisladamente por los trabajadores
Otro elemento en común de ambas escuelas fue el manejo del concepto comportamiento
La escuela humanística proponía comprender el ambiente del comportamiento, especialmente el comportamiento grupal
De acuerdo con Ouchi: "las condiciones de trabajo humanizadas... no sólo aumentan la productividad y las utilidades de la compañía, sino también la autoestimación (... las cuales) expresan un mayor bienestar emocional y también se sienten menos enajenadas"