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Teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, Ausubel planteó que el…
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Ausubel planteó que el aprendizaje significativo se da cuando un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, es decir con la estructura cognitiva ya existente.
Permite entender el pilar fundamental del aprendizaje significativo: como los nuevos conocimientos se integran en los viejos.
Los nuevos contenidos se van acumulando en la memoria sin quedar vinculados a los viejos conocimientos por medio del significado (fácil de olvidar).
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Revisa, modifica, enriquece y reconstruye sus conocimientos.
Forma de aprendizaje significativo más elaborada, y a partir de ella se es capaz de realizar apreciaciones científicas, matemáticas y filosóficas muy complejas.
Es parecido al anterior y se apoya en él para existir, de modo que ambos se complementan y "encajan" entre sí.
Persona otorga significado a símbolos asociándolos a aquella parte concreta y objetiva de la realidad a la que hacen referencia.
