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Aprendizaje Basado en Problemas - Coggle Diagram
Aprendizaje Basado en Problemas
¿Que es?
El aprendizaje basado en problemas puede definirse como un proceso de indagación que resuelve preguntas, curiosidades, dudas e incertidumbres sobre fenómenos complejos de la vida.
Pasos de la metodología
Paso 1: Clarificación de conceptos
Objetivo: Evitar confusión o malos entendidos, los conceptos utilizados en el conjunto de tares (descripción del problema) son primeramente clarificados.
Paso 2: Definición del problema
Objetivo: Que los estudiantes formulen una o más definiciones del problema. Estas definiciones constituyen el punto inicial de la discusión y la lluvia de ideas.
Paso 3: Análisis del problema / lluvia de ideas
Objetivo: Refrescar y establecer el conocimiento presente dentro del grupo, seguido por un proceso de proporcionar tantas explicaciones, alternativas y/o hipótesis como sea posible para el problema.
Paso 4: Inventario sistemático / clasificación
Objetivo: En el paso 3 se dan muchas opiniones. Estas opiniones no están estructuradas. En este paso los estudiantes deben reflexionar acerca de cómo sus ideas pueden explicar o resolver los problemas discutidos.
Caracteristicas
Afinidad crítica
Relevancia práctica
Enfoque orientado a los estudiantes
Enfoque orientado a la acción
Realización colectiva
Ventajas
Contribuye a la formación de convicciones, cualidades, hábitos y normas de trabajoresponsable
Crea una integración de diversas disciplinas del conocimiento a partir de experienciascon personas y estudiantes estimulando así el conocimiento emocional, intelectual ypersonal de una manera más dinámica.
Ayuda a la persistencia, al ingenio cooperativo, capacidad de adaptación, desarrollo dehabilidades interpersonales y de trabajo en equipo.
Desventajas
Se requiere mas tiempo por parte de los alumnos y docentes y paciencia parapermanecer abiertos a ideas u opiniones
Desconcierto al optar por la metodología, el alumno no esta seguro de lo que espera desi mismo
Manejo de mucha información