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Evaluación de los aprendizajes: consideraciones desde la práctica en…
Evaluación de los aprendizajes: consideraciones desde la práctica en entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje.
EVALUACIÓN
Perspectiva histórica
Ligado a cuestiones como medir, estimar, seleccionar, rendir cuentas, valorar, apreciar o atribuir el valor a algo.
Didáctica
Proceso vinculado con diálogo, argumentación, participación responsable, interpretación, problematización, reflexión y auto-reflexión.
AUTORES
Litwin
"La evaluación implica juzgar la enseñanza y juzgar el aprendizaje de los estudiantes, atribuirles valor a los actos y a las prácticas de los docentes y atribuirles un valor a los actos que dan cuenta de los procesos de aprendizaje de los estudiantes".
Rainolter y Malvassi
"La evaluación como acción reflexiva, apoyada en evidencias de diferente tipo, aleja la mirada meramente técnica para transformarla en un proceso implicado en la apropiación de conocimientos y valores por parte de los sujetos que participan en una situación educativa".
"Valorar una evaluación que promueva la resignificación de las prácticas de enseñanza y de aprendizaje, que interpele e implique a docentes y a estudiantes aportaría a una de sus finalidades esenciales".
En la evaluación formativa el docente observa y acompaña, observa y orienta, observa e interpreta, observa y reformula, observa e invita a observar, observa y no etiqueta
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