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EDUCACIÓN EN LA AFECTIVIDAD, Sino se ejerce el debido control sobre ellas,…
EDUCACIÓN EN LA AFECTIVIDAD
Efecto del equilibrio afectivo-emocional
Rasgos Constitucionales
SNC
SNA
SNP
CI
Desarrollo psicomotor
Ayudan a ampliar el entorno físico para iniciar exploración e independencia.
Desarrollo intelectual
Se interioriza, comprende e interpreta la estimulación externa
Inicia formación de estructuras cognitivas
Desarrollo afectivo-social
Establecer relaciones
Enriquecer procesos de socialización
Emociones
Ira
Defensa de una situación de peligro.
Ansiedad
Estado de alerta ante situaciones difíciles.
Tristeza
Transmitir el dolor y pedir dolor
Rabieta
Manifestar insatisfacción y frustración
A través de contagio emocional
Realiza de forma espontánea y natural mediante la educación familiar, escolar y mediante el proceso de socialización y culturización ambiental
Proceso educativo continuo y permanente para potenciar el desarrollo emocional como complemento del desarrollo cognitivo y el desarrollo de la personalidad.
Forma de prevención.
Implicar factores de desarrollo de bienestar personal y social.
Actitudes positivas ante la vida habilidades sociales
empatía
Se vive emocionalmente
El entusiasmo puede provocarse por algo que nos gusta o si la actividad no nos agrada puede ser opuesto.
Factores influyentes
Familia
Primer y más duradero contexto de desarrollo del niño
Proporcionar condiciones óptimas para el desarrollo de la personalidad
Medio natural donde comienza la vida e inicia su aprendizaje básico del niño a base de estímulos y vivencias.
Todos los integrantes definen el clima afectivo
Apego
Conjunto de sentimientos asociados a las personas con los que se convive e influencia del sujeto.
Vinculo entre hijo-padres o hermanos puede durar toda la vida y sirve de modelo en la socialización.
Se forma en el primer año de vida
Escuela
El comportamiento es influenciado por sus "pares o iguales"
Clase y calificaciones
Son indicadores de su posición con respecto a sus compañeros
La aceptación reafirma autoestima y autoconcepto
Entorno
Individualidad frente al grupo en el que se desenvuelve
El grupo influye en la adquisición de una serie de actitudes en su conducta
Mediante la satisfacción de necesidades incorporarse de forma efectiva al grupo, estableciendo relaciones interpersonales.
Deprivación
Privación de experiencias emocionales placenteras, especialmente curiosidad, alegría, felicidad, amor y afecto.
Cuando no se realiza un vinculo efectivo, un clima afectivo adecuado, en la adolescencia un apego de seguridad y si la escuela no ha sido capaz de ayudar al alumno en la superación de carencias se realizarán conductas sociales y emocionalmente conflictivas e inadecuadas.
Sino se ejerce el debido control sobre ellas, puede afectar nuestro bienestar.
Alumnas:
Erika Lorena López López
Flor de María Silva Laredo