Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

La ciencia. Su metodología y su filosofía, Factico: Parte de los hechos,…

- - - - Ley1 o simplemente ley
      - Ley2 o enunciado nomológico o enunciado de ley
      - Ley3 o enunciado nomopragmatico
      - Ley4 enunciado metanomologico
  - - - es una suposición acerca de un hecho observado. Cuando la hipótesis se somete a un proceso de investigación y se verifica, demuestra o comprueba, se optiene una teoria cientifica
- - - - Leer investigaciones sobre áreas afines publicadas
        
        El proceso de investigación, independientemente del paradigma que lo sustente y el diseño que lo oriente, supone un proceso permanente de documentación, lectura, revisión y análisis de documentos escritos, entre los cuales se encuentran investigaciones realizadas previamente.
      - Realizar exposiciones conceptuales sobre el proceso de investigación, visto de manera global, como un sistema
        
        Abordar conceptualmente la investigación, a través de un proceso deductivo, en el que se le presente a los estudiantes la tarea que realizarán como una totalidad, permite que éstos construyan una representación general del proceso que llevarán a cabo.
      - Acompañar al aprendiz en cada una
        de las fases del proceso de investigación
        
        Es decir, las explicaciones teóricas y el análisis concreto deben estar en función de los trabajos de investigación que se adelantan en la clase, por lo que es imprescindible que para este momento todos los miembros de la clase hayan iniciado el proceso de investigación.
      - Enseñar a investigar investigando
        
        Aprender (y enseñar) a investigar investigando. En vista de esto, la concepción natural de la enseñanza de la investigación es una asignatura tipo taller, cuyo propósito tendría que ser realizar una investigación, o al menos desarrollar una fase de ésta, vivir la experiencia concreta, experimentar el proceso de manera real.
      - Investigar en y con la comunidad
        
        Cuando se hace investigación en las áreas de ciencias sociales, de la salud y de la educación, es fundamental ir a la comunidad objeto de estudio desde el mismo inicio del proceso de investigación, incluso antes.
      - Escribir como proceso recursivo de colaboración en el proceso de investigación
        
        Debemos convertir nuestros salones de clases en lugares donde la escritura cumpla con la función social que tiene en la sociedad y sea vista y tratada como proceso recursivo de construcción de significado, el cual implica preescritura (o ensayo), escritura y reescritura (revisión y edición).
      - Practicar la investigación significativa
        
        Podrán ofrecer posibilidades de explorar y conocer aspectos de la realidad con los cuales aún no han tenido la oportunidad de interactuar y de plantearse nuevos conflictos. Esto los podría incitar a progresar en la construcción de conocimientos y en la transformación de sus concepciones teóricas.
      - Evaluar formativamente
        
        Enmarcado dentro de un proceso educativo constructivo, democrático e integral, la evaluación es un proceso permanente, continuo, formativo, llevado a cabo por todos los sujetos que interactúan en el proceso de ínter aprendizaje, que consiste en describir, conocer, analizar, interpretar y reflexionar sobre dicho proceso, los logros y dificultades.
      - Enseñar con el ejemplo
        
        Es posible llevar, a manera de ejemplo, la experiencia de investigación propia y la de otros al salón de clases, al laboratorio o a la misma comunidad, para darle utilidad y desarrollar junto a los estudiantes su interés y capacidad para investigar.
      - Divulgar información sobre las líneas de investigación
        
        Comunicar a los docentes, estudiantes y potenciales tutores información sobre las posibilidades para la investigación que brindan las unidades académicas es un mecanismo eficiente para promover una actitud favorable hacia la investigación y desarrollar las competencias necesarias para su formación.