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Los Medios y materiales de enseñanza. Fundamentos conceptuales.
Del grabado rupestre al ordenador. Breve recorrido histórico por las
tecnologías y medio de información y comunicación en la educación
El ser humano ha transmitido de generación en generación sus pensamientos, valores y conocimientos, a través de las Tic
Las primeras huellas: iconos en las piedras
fueron grabadas sobre las paredes de cuevas, en
grandes piedras o en huesos de animales por las primeras poblaciones de homo sapiens hace más de 20.000 años.
Textos impresos y escolaridad: organizar los procesos educativos alrededor del libro. En Europa a mediados del siglo XIX.
La digitalización de la información: nace en El siglo XX
Concepto y tipos de medios de enseñanza
Escudero (1983,p.91) " (medio de enseñanza) es cualquier recurso tecnológico que articula en un
determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos"
Una clasificación de los tipos de medios y materiales de enseñanza:
MEDIOS MANIPULATIVOS
conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían
por ofrecer a los sujetos conocimiento de naturaleza
inactiva.
Medios manipulativos simbólicos: los bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático, los juegos y juguetes.
Medios Textuales
Material orientado al profesor: Guías del profesor o didácticas, guías curriculares, otros materiales de apoyo curricular.
Material orientado al alumno:: Libros de texto, Material de lecto-escritura.
Medios audiovisuales:Medios de imagen fija:. retroproyector de transparecencias; proyector de diapositivas: episcopio; la pizarra; el cartel, comic.
Medios de imagen en movimiento: el proyector de películas2; televisión;vídeo.
Medio auditivo: El cassette; el tocadiscos; la radio
Medio informático: el ordenador, la videoconferencias, el CD-ROM, la realidad virtual, y los distintos servicios de Internet: WWW, correo electrónico, chats, etc.
Medios, cognición y aprendizaje
Atributos Tecnológicos: afectan en la difusión y a la disponibilidad y accesibilidad de los materiales.
Los contenidos: mayor interés para gran
número de profesional pedagógico.
Marcos y situaciones sociales: Estas están asociadas al uso que se realice de los medios.
Los sistemas de simbolo: exige del alumno una determinada cantidad de actividad mental.
A modo de síntesis: enseñar y aprender con medios y materiales:lo que se quiere decir es que elaprendizaje depende del proceso cognitivo que tenga cada individuo cuando accede al la Tic.