Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Педагогический ландшафт урока - Coggle Diagram
Педагогический ландшафт урока
Виды
по уровню
мировой
региональный
государственный
местный (муниципальный)
по содержанию
традиционный (патриархальный)
классический (индустриальный)
футуристический (цифровой
по стилю управления
демократический
авторитарный
либеральный
по экономической модели
государственный
рыночный
смешанный
Модели
Система образования в отдельном регионе
Исторически сложившаяся модель образования
Метафора, синоним образовательного пространства
Исследовательский инструмент
«Мифологическая» система, одновременное сосуществование нескольких уровней образовательной реальности
Слои
Когнитивный слой
индивидуальные, возрастные особенности мышления, восприятия, памяти учащегося
Исторический слой
влияние исторических событий на педагогический ландшафт, обусловленности, отражение исторических вех на трансформации общественных взглядов и идей в образовании
Культурный слой
обусловленность пед. ландшафта, принятие правил взаимодействия между участниками пед. процесса, и того, какими способами достигается эффективность этого взаимодействия с учетом культурных ценностей, которые, в свою очередь, находят в них отражение
Особенности
гибкое пространство, которое можно легко отрегулировать в соответствии с учебной задачей
возможность свободного движения
адаптация под разные группы (по возрасту и количеству)
применение знания на практике
интегрированное обучение (междисциплинарные связи)
поощрение социального взаимодействия и развития
содействие формированию и развитию когнитивных навыков
использование новых технологий
возможность учиться на примерах
Структура
Учебная среда
Сочетание и взаимосвязь различных учебных компонентов: учебника, рабочей тетради, цифровых образовательных ресурсов, презентаций (реквизита).
Архитектура урока
симулятивное обучение действием
преимущества
ярко выраженная направленность на практику
отсутствии риска
максимальном погружении в реальность
снижении стресса
случайное (стихийное) обучение
виды
предварительная подготовка обучающей среды таким, при которой мотивационные стимулы появляются чаще и сильнее
использование стимулов и событий, происходящих в естественной среде, без подготовки
рефлексивное обучение
кейсовое (ситуативное) обучение
обучение-изучение (обучение-беседа)
«Учитель-ученик»
Взаимодействие между учителем и учениками, их место и роли в учебном процессе (игра актеров, роли)
Организация пространства.
Функциональное зонирование
Пространство
Мебель
Визуализация и возможности демонстрации наглядных пособий
Свет
Цвет