Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
格物致知 - Coggle Diagram
格物致知
应有格物致知精神
引出论题
分析问题
传统教育——弊病
实验精神——重要
得出结论——培养实验精神
解决问题
现代
实验
实验过程不是消极的观察，而是积极的，有计划的探测。
实验过程不是毫无选择的探测量，它需要小心具体的计划。
新的知识只能通过实地试验而得到
结尾：升华和强调
论证格物致知真正的意义！
下定义1-2
提出问题3-5
分析问题6-10
举出例子11-12
解决问题13
开篇
古代：这可能是因为传统的教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
王阳明的思想还在继续的支配着一些中国读书人的头脑