Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC - Coggle Diagram
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC
PPDH QUAN SÁT
PPDH ĐÀM THOẠI
Cách tiến hành
Bước 2
Giáo viên và học sinh cùng nhau thảo luận vấn đề
Cho học sinh đưa ra s kiến của mình về vấn đề đàm thoại
giới thiệu nội dung đàm thoại
Bước 3
Giáo viên đưa ra kết luậnVí dụ minh họa
Bước 1
lựa chọn nội dung đàm thoại
dự kiến thời gian, hình thức đàm thoại
xác định mục đích đàm thoại
Ví dụ minh họa
Vệ sinh hệ thần kinh - Bài 16- Tư nhiên xã hội- Lớp 3
B1,2
:Để học sinh biết được vai trò của giấc ngủ đối với sức khỏe của con người giáo viên có thể đưa ra một số câu hỏi để học sinh trả lời:
Theo các em khi ngủ cơ quan nào của cơ thể thường nghỉ ngơi?
Đã có đêm nào em ngủ ít chưa? Khi ngủ dậy em cảm thấy thế nào?
Để có giấc ngủ tốt chúng ta cần những gì em nói những gì? Trong ngày thời gian học tập nào em cảm thấy mệt mỏi và buồn ngủ?
B3: Kết luận:
Khi ngủ cơ quan thần kinh đặc biệt là bộ não được nghỉ ngơi tốt nhất
Có một giấc ngủ ngon sẽ làm tiêu hao mệt mỏi, khôi phục lại sức lực tiêu hao, giữ cho thần kinh được cân bằng, giúp tăng cường trí nhớ, nâng cao năng suất học tập
Ăn, ngủ, học tập, làm việc, nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí điều độ ;không làm việc quá sức căng thẳng, lo nghĩ tức giận,.. không dùng các chất kích thích và các chất độc hại là cách tốt nhất để giữ tiền cơ quan thần kinh tiền
Một số lưu ý
Nếu vận dụng không khéo léo sẽ làm mất thì giờ, ảnh hưởng đến kế hoạch giảng dạy. Nhiều khi đàm thoại trở thành những cuộc tranh luận đối thoại không mang lại hiệu quả
Nếu câu hỏi chỉ đòi hỏi tái hiện lại trên các máy móc sẽ ảnh hưởng đến tư duy logic, tư duy sáng tạo, tính tích cực và chủ động của học sinh
Tác dụng
Bồi dưỡng cho người học những năng lực diễn đạt vấn đề khoa học tự nhiên bằng lời nói
Bồi dưỡng hứng thú học tập làm cho không khí lớp học sôi nổi
Kích thích tính tích cực độc lập sáng tạo trong học tập của học sinh
Giúp cho giáo viên nắm bắt được năng lực người học để kịp điều chỉnh
Khái niệm
Phương pháp đàm thoại (vấn đáp) là phương pháp dạy học giáo viên tổ chức cuộc đối thoại giữa giáo viên và học sinh, giữa học sinh với nhau dựa trên hệ thống câu hỏi nhằm dẫn dắt học sinh đi đến những kết luận khoa học và vận dụng vốn hiểu biết của mình để tìm hiểu những vấn đề về học tập, cuộc sống xung quanh
Ưu điểm
Bồi dưỡng cho học sinh năng lực diễn đạt vấn đè
Tạo không khí học tập sôi nổi
Kích thích tính tích cực, độc lập sáng tạo trong học tập của học sinh
Giúp giáo viên thu nhập thông tin để điều chỉnh hoạt động dạy của mình
Nhược điểm
Làm mất thời gian, ảnh hưởng dến quá trình lên lớp
Biến vấn đáp thành cuộc hội thoại giữa giáo viên và học sinh, không thu hút toàn lớp tham gia vào hoạt động chung