Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ การวัดประเมินการเรียนรู้ - Coggle Diagram

- - - - การสรุปอ้างอิงถึงสมรรถนะการดําเนินงาน
      - เทียบความสัมพันธ์
    - - สรุปอ้างอิงสภาวะ หรือโครงสร้างทางจิตวิทยา
      - การวัดได้ผลตรงตามทฤษฎีของลักษณะทางจิตวิทยานั้นดีเพียงไร
    - - การวัดได้ผลครอบคลุมและเป็นตัวแทนมวลความรู้หรือประสบการณ์นั้นดีเพียงไร
      - สรุปอ้างอิงถึงมวลเนื้อเรื่อง ความรู้ หรือประสบการณ์
  - - - มี 2 ประเภท
        
        ความเที่ยงตรงเชิงสภาพ
        
        ความเที่ยงตรงเชิงทํานาย
      - มีการตรวจสอบเหมือนกันโดยการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์
    - - วิธีการให้ผู้เชี่ยวชาญตัดสิน
      - วิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบ
      - วิธีการเปรียบเทียบกับกลุ่มที่คุณลักษณะนั้น ๆ อย่างเด่นชัด
    - - ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์และทํางาน
        เกี่ยวข้องกับตัวแปรที่ศึกษาและเครื่องมือวัดนั้น ไม่น้อยกว่า 3 คน
      - ขั้นตอนในการตรวจสอบความเที่ยงตรงตามเนื้อหา
        
        สร้างเครื่องมือตามกรอบการวัดหรือนิยามศัพท์เฉพาะ
        
        นําเครื่องมือไปให้ผู้เชี่ยวชาญแต่ละคนพิจารณา
        
        กําหนดกรอบการวัด นิยามศัพท์เฉพาะ
        
        รวบรวมคําตอบจากแบบประเมินของผู้เชี่ยวชาญทั้งหมด(IOC)
        
        พิจารณาคัดเลือกข้อที่มีค่า IOC อย่างน้อย 0.50 ขึ้นไป
- - - - วิธีแบ่งครึ่งข้อสอบ
      - วิธีของ Kuder-Richardson method
        
        สูตร KR-21
        
        สูตร KR-20
      - วิธีสัมประสิทธิ์แอลฟาของ