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PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR, Matemáticas en la Educación Básica,…
PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN PREESCOLAR
Las matemáticas
Analizan fenómenos y situaciones diversas :pencil2:
Interpreta y analiza información
Cualitativa :star:
Cuantitativa :star:
Conjunto de conceptos, métodos y técnicas
Propósito
Que los estudiantes identifiquen, planteen, y resuelvan problemas :check:
Estudiar y analizar fenómenos, modelos y situaciones
Desarrollar capacidades cognitivas :pencil2:
.
Concebir
las matemáticas como construcción social
Adquirir
actitudes positivas y criticas hacia las matemáticas
Desarrollar
habilidades para plantear y resolver problemas
.
.
Relaciones entre los datos de un problema
Procedimientos para resolver problemas
.
Para reconocer atributos
Comprar y medir longitudes
Orden temporal de sucesos
Ubicar objetos en el espacio
El razonamiento matemático (conteo y los primeros números)
.
.
Es deductivo
capacidad para inferir resultados o conclusiones
Resolución de situaciones (retos y problemas)
Formulación de cogeturas y conocimeintos
APRENDER RESOLVIENDO
.
Explicar
la resolución del problema
Desarrollar
actitudes positivas y soluciones
Usar
recursos personales
Participar
con sus compañeros para solucionar problemas
Razonar y usar
habilidades creativas en problemas
.
Permitir
que los niños usen su conocimiento
Anticipar
a los alumnos la resolución del problema
Crear
un ambiente bueno en el salón de clases
Posibilitar
la visión de las matemáticas como una utilidad
.
Participación con compañeros
Ser responsable y buscar el resultado
Cometen errores constructivos
.
Acto creativo
Propicia la imaginación
Generan ideas y conceptos
Comunicación oral y simbólica
Matemáticas en la Educación Básica
Propósitos generales
Propósitos de la educación preescolar
Usar
Comprender
Razonar
Pensamiento matemático. Enfoque pedagógico en Preescolar
Pensamiento matemático
Los niños deben:
Papel del docente
Resolver el reto
APRENDER
Elaborado por: Xochitl Adriana Rodríguez Mendoza
Referencia: SEP. (2018). Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación Preescolar. Plan y programas de estudio, orientaciones
didácticas y sugerencias de evaluación. Ciudad de México, México. s.e. pp.216-221. Recuperado de:
https://drive.google.com/open?id=1ARCflCFcSx-7RKwYu1_b1D-XhNCBXGFH&authuser=0
