Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teoría Conectivista del Aprendizaje :computer: - Coggle Diagram
Teoría Conectivista del Aprendizaje
:computer:
Concepto:
:red_flag: Teoría del aprendizaje para la era digital. Se toma en cuenta el contexto social caracterizado por la creación del valor económico de las redes de inteligencia humana y de conocimiento. Se diferencia por la influencia de la tecnología en el campo de la educación. El aprendizaje ocurre en ambientes cambiantes.
Aprendizaje
según el Conectivismo :check:
Proceso que ocurre al interior de un ambiente “nebuloso” de elementos cambiantes, que no están en control del individuo.
Es caótico, continuo, complejo y de conexión. Es continuo que ocurre a lo largo de la vida y en diferentes escenarios. :cloud:
Tendencias de
Aprendizaje
:cyclone:
Muchos aprendices se desempeñarán en áreas diferentes y posiblemente sin relación entre sí a lo largo de la vida
El aprendizaje informal es un aspecto significativo en las experiencias de aprendizaje
El aprendizaje es un proceso continuo que dura toda la vida y ocurre en una variedad de formas
El aprendizaje y las actividades laborales no están separadas
Los procesos de aprendizaje pueden ser mediados por la tecnología
Rol
del educador :male-technologist:
Ser un creador de ecologías de aprendizaje, dar forma a comunidades, y liberar los conocimientos de los participantes. De esta forma se asegura la reproducción de conocimiento a través de la interacción de los nodos.
Entornos
de aprendizaje :earth_americas:
El conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender.
Redes
de aprendizaje :electric_plug:
Entornos en línea que ayudan a los participantes a desarrollar sus competencias colaborando y compartiendo información. Están diseñadas para enriquecer experiencias de aprendizaje en contextos de educación no formal y formal. Está formada por personas que comparten intereses similares. Todos los actores de la red son participantes.
Tecnología
al Aprendizaje :computer:
Modelo
SAMR
:mountain:
Elaborado por Rubén D. Puentedura
Modelo compuesto por 4 niveles de impacto progresivo en el ambiente de aprendizaje
Transformación
del estudiante
HOTS
Redefinir
Modificar
Áreas
básicas
del aprendizaje
LOTS
Aumentar
Sustituir
Rueda
de la Pedagogía :large_blue_circle:
Propuesta por Allan Carrington
Se relacionan las habilidades de la taxonomía de Bloom revisada con las actividades sugeridas y las herramientas tecnológicas que se pueden integrar.
Principios
del Conectivismo :bookmark:
El aprendizaje y el conocimiento residen en la diversidad de opciones :warning:
El aprendizaje es un proceso de conexión de “nodos” o fuentes de información
El aprendizaje puede ser mediado y estar en artefactos no humanos :iphone:
La capacidad de conocer más tiene mayor importancia que el conocimiento que se tiene :arrow_double_up:
Alimentar y mantener conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo :arrow_upper_right:
Una decisión correcta hoy, puede ser incorrecta mañana debido a un nuevo entorno informativo :red_cross:
Habilidades
valiosas para el Conectivismo :pencil2:
Saber de dónde podemos obtener la información que se necesita.
Distinguir la información importante de la que no lo es.
Reconocer cuándo una nueva información es capaz de cambiar decisiones o formas de ver las cosas.
Precursores
:silhouettes:
George Siemens
:silhouette:
Propone que la inclusión de la tecnología y la identificación de conexiones como actividades de aprendizaje, dan paso a una nueva teoría de aprendizaje, una que responde a la era digital. :calling:
Aprendizaje
es:
Proceso que ocurre al interior de los ambientes difusos de elementos centrales cambiantes, que no están por complejo bajo control de individuo. Puede residir fuera de la persona :national_park:
Red
Conexiones entre entidades. Las redes funcionan sobre el sencillo principio de que las personas, grupos, sistemas y entidades pueden ser conectados para crear un todo integrado. :construction_worker:
Padre del Conectivismo :male-technologist::skin-tone-2:
Sthephen Downes
:silhouette:
Hace referencia a que, así como las neuronas se conectan en nuestro cerebro, en las sociedades hay conexiones entre los humanos y los artefactos. :building_construction:
Aprendizaje
es:
Creación o eliminación de conexiones. Para que ocurra aprendizaje debe haber similaridad, contigüidad, retroalimentación y armonía. :recycle:
Redes
exitosas
Se necesita dinamismo y distribución, así como autonomía, diversidad, apertura y conectividad. :check:
Técnicas
que se derivan del Conectivismo :keyboard:
MOOC´S (Massive Open Online Course)
Uso de dispositivos electrónicos dentro del aula
Modelos de integración de tecnología
Educación personal
Modalidades de entrega diversas: e-learning, b-learning
Herramientas sincrónicas y asincrónicas: wikis, redes, blogs, foros…
Hologramas
Podcast
