Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Mese tartalmához szorosan kapcsolódó módszerek - Coggle Diagram
Mese tartalmához szorosan kapcsolódó módszerek
Interaktív mesélés
Nagy hangsúlyt fordít a szövegértésre
Megengedett benne a mesemondás, meseolvasás megszakítása
Alapja a felnőtt és a gyermek interakcióján alapul, melyben a gyermeknek szabad belekérdeznie, beleszólnia az elhangzottakba
A megszakítások az új információk elhangzását szolgálják
A pedagógus a mesemondás során megfigyelni a gyermek érzelmeit, gondolkodását
A beszélgetések a mese előtt, közben és utána is történhetnek
Célja az élmények fokozása, a gondolatok előhívása
A kédéseknek és következtetéseknek nagy szerepük van
A gyermek a hangulatból, tartalomból sokmindent képes megérteni
Nem szükséges és nem is javasolt a mesét magyarázni
A gyermek élményeire kell reagálni, közös élményeket kell létrehozni
Elsősorban a képeskönyv nézegetéséhez köthető
Képeskönyv
Kizárólag képekben mesélnek el egy történetet szavak nélkül
"Worldless book", illetve "silent book" néven is ismertek
Karakterük lehet narratív, lineárisan mesélő vagy csapongó
Megragadhat hangulatokat is képtársításokkal
Megfigyelhetőek benne a részletek, az ok-okozati viszonyok, a rejtett tartalmak
A képek verbalizálása spontán és egyéni
Egy-egy könyvet lapozva sem lehet ugyanazt a történetet kétszer elmondani
Együttes befogadás esetén módot adnak a közös beszélgetésre
Kiválóan alkalmasak a képi intelligencia, képi narráció értelmezésére
Pozitívan hatnak a kreativitásra, képolvasási készségre, szókincsre
Kapcsolatot teremtenek a vizuális és szóbeli kifejezés között
Eredményesen alkalmazhatóak terápiás foglalkozásokon is
A befogadó nincsen előre rögzívett szöveghez kötve
Elegendő fantáziával, ügyességgel saját képeskönyvek is készíthetőek
Papírszíház
Japán eredetű találmány, amit "kamishibai"-nak is neveznek
Papírból készült színházi játékot jelent
A mesemondó a gyermekekkel szembe fordulva fakeretbe csúsztatott képen mutatja, miközben hátul mondja, olvassa a mesét
A lapok mozgatásával, csúsztatásával, cseréjével drámai játék érhető el
Igazi színházi előadás élményét kelti
A gyermek képes egyszerre figyelni a képre, a szóra, intonációváltásra
A papírszínház képei segítenek a belső képek megszületésében
A különböző kompetenciák fejlesztésében nagy szerepet vállal
Érzelmi, értelmi intelligencia
Koncentrációs készség
Figyelem
Vizuális és auditív memória
Szövegértő képesség
Kreativitás
Hatalmas élményt nyújt és közösségformáló hatása is van
Eredményesen alkalmazhatóak terápiás foglalkozásokon is
A mesék lehetnek ismert, illetve egyénileg vagy közösen kitalált történetek is
A történeteket maguk a gyerekek is elmondhatják
Meseprojekt
Folyamata során valóságos tárgyi vagy szellemi produktumok jönnek létre
Fantáziajáték
Társasjáték
Meseillusztráció
Mesedramatizálás
Mesealkotás
Bábjáték
Kulcsfontosságú a kooperáció, az öntevékenység és a differenciálás
Összhangot teremt a tartalom, a tevékenységformák és a gyerekek szükségletei között
A pedagógus a megismerési folyamatot komplex tevékenységek sorozataként szervezi meg
Sokszínű választási lehetőséget kell kínálni a gyermekeknek az öntevékenységének megvalósulásához
Szerepjátékok
Népi játékok
Dalok
Kézműves technikák
Mozgásos tevékenységek
Úgy kell megszervezni, hogy különböző fejlettségű és érdeklődésű gyermekek is kivehessék belőle a részüket
A projekt lebonyolításában rugalmasan kell alkalmazkodni a gyermekek igényeihez
Időtartama a témától és az éreklődéstől is függ
Nincs két ugyanolyan lebonyolítású projekt, más-más összetevők alakítják őket