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KINDERGARTEN - Coggle Diagram
KINDERGARTEN
WISSEN
geregelter Tagesablauf:
Orientierungsphase (Ankommen), Konzentrationsphase (Morgenkreis, Bildungsangebote, Freispielphase "Forscheraufträge"), Erholungsphase (Freispielphase, Jause/gleitende Jause), Ausklangphase (Freispielphase), Übergange (mit Liedern, Fingerspielen...)
Sozialformen
Einzelbeschäftigung (1 Kind), Partnertätigkeit (2 Kinder), Kleingruppe (3- ca.6 Kinder), Teilgruppe, Gesamtgruppe
verschiedene Bereiche im Gruppenraum, beziehungsweise offene Häuser in denen Räume zu Themen gestaltet werden: z.B.: Rollenspiel, Bau - und Konstruktionsbereich...
didaktische Prinzipien:
z.B. Individualisierung, Geschlechtssensibilität, Partizipation, ...
Planung
Tagesplanung, Wochenplanung, Jahresplanung: Auch im Kindergarten werden Bildungsangebote gut durchdacht geplant. Es wird individuell auf die Kinder eingegangen, sowie die didaktischen Prinzipien und die Bildungsbereiche werden berücksichtigt. Die Planung erfolgt nach der Anwendung aus der Reflexion der Beobachtung.
Konzeption
muss jeder Kindergarten erstellen, enthält Informationen zur Institution
Bildungsbereiche
sozial-emotionaler Bereich, Ethik, Sprache, Wahrnehmung und Bewegung, Kreativität, Natur und Technik, Musik,
pädagogische Qualität
Strukturqualität, Prozessqualität, Orientierungsqualität
Bildungspartnerschaften
Elternarbeit: Tür- und Angelgespräch, Entwicklungsgespräch, Elterninformationsabend,...
Dokumentation und Beobachtung
Durch die Beobachtung kann eine Planung erfolgen. Die gesamte Gruppe, als auch jedes einzelne Kind wird beobachtet. Es gibt verschiedene Möglichkeiten der Dokumentation (z.B. Beobachtungsbogen, Mind Map, Portfolio, Lerngeschichten)
frühkindliche Lernformen werden beachtet
Spielen, Forschen, Erfinden, Gestalten, Arbeiten
unterschiedliche Gruppenstrukturen, oft sehr heterogene Gruppen, alterserweiterte Gruppen...
verschiedene päd. Konzepte: Montessori, Waldorf,...
FRAGEN
Worauf sollte bei der Einschulung geachtet werden?
Wie sollten die Kinder am besten vorbereitet werden?
Was sollten Kinder bei der Einschulung schon können?