Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 2 การกำหนดโจทย์และสมมุติฐานการวิจัยการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร -…

- - - - ความจริงอยูุ่เบื้องหลังความเป็นจริง
      - ความจริงเป็นความถูกต้องของข้อเท็จจริง
      - มนุษย์ต้องแสวงหาความจริงตลอดเวลา
    - - ความจริงที่สมมุติ
      - สัจจะความจริงเอามาตีแผ่เป็นความจริง
    - - แนวคิดปฏิฐานนิยม
      - แนวคิดปรากฏการณ์นิยม
      - แนวคิดดครงสร้างนิยม
      - แนวคิดหลังสมัยใหม่
      - แนวคิดปฏิบัตินิยม
    - - การหาความเป็นจริงที่แตกต่างกันระหว่า่งระเบียบวิะีทางการวิจัย
      - การค้นหาความเป้นจริงด้วยแนวทางเชิงระบบ
      - การค้นหาความเป้นจริงด้วยแนวทางแบบองค์รวม
      - การวิเคราะห์เพื่อหาความเแป็นจริงโดยยึดหลักของ MECE
      - การวิเคราะห์สถานการณ์ที่จำเป็นและพอเพียง
  - - - ปัญหาสภาวะปกติใหม่
      - ไทยพึ่งพาการส่งออกร้อยละ 70
      - ภาคเกษตรและอาหารของไทยมีความเสี่ยงมากขึ้น
      - นวัตกรรมก้าวกระโดเปลี่ยนรูปแบบ
      - การนำนวัตกรรมมาขับเคลื่อนเศรษฐกิจ
      - นวัตกรรมที่ผลิตในประเทศไทยไม่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดและผลิตไม่ครบวงจร
      - กลุ่มเป้าหมายเน้นหนักในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจด้วยนวัตกรรม
      - ปัญหาทรัพยากรเสื่อมโทรม
  - - - ข้อค้นพบใหม่
      - แนวคิดที่มำคัญที่ทำให้การตอบโจทย์ได้ผลที่พึงปรารถนา
      - ความรู้ความจริงที่ได้จากการวิจัยต้องปรับใช้
    - - Plagiarism เป็นการโจรกรรมทางวรรณกรรม
      - cohort Effect เป็นการจัดการ treatment
      - Hawthorne Effect เป็นผลลัพธ์ที่เป็นฟอร์มของของการทำงานเชิงรับ
      - Third Variable Problem เป็นปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อตัวแปรตัวที่สามไม่ได้ควบคุม
- - - - ต้องคำนึงถึงสภาวะการณ์ในปัจจุบัน
      - ประเด็นปัญหาต้องเชื่อมโยงในการอธิบายความเป็นจริง
      - ต้องกำหนดประเด็นปัญหาในการวิจัยที่แน่ชัด
      - การประเมินค่าควรมองหลากหลายปัญหา
    - - การเลือกหัวข้อที่เหมาะสม
      - เป็นหัวข้อที่ไม่ซ้ำกับงานวิจัยที่ทำมาก่อน
      - มีความเป้นไปได้ที่ก่อให้เกิดประโยชน์สูงสุด
      - การปรึกษากับผู้รู้ หรือผู้ชี้ทาง
      - ความสำเร็จตามหัวข้อ ขึ้นอยูุ่กับศักยภาพของผู้ทำการวิจัย
  - - - พื้นฐานคือมีประเด็นปัญหาในการวิจัย
      - ความสำคัญของโครงการ
      - ที่มาและเหตุผลของการวิจัย
    - - เป็นสิ่งที่นักวิจัยต้องการรู้และค้นหาคำตอบ
      - คำถามวิจัยต้องการคำตอบจากการวิจัยที่ต้องเข้าใจถ่องแท้
      - การได้มาของคำตอบของคำถามในการวิจัยที่ต้องการคำตอบนั้น
    - - เป้าหมายสูงสุด ที่นักวิจัยต้องการบรรลุถึงในการวิจัยเรื่องนั้น
      - วัตถุประสงค์ คือสิ่งที่ต้องการกระทำในกระบวนการวิจัย
  - - - กรอบแนวคิดในการวิจัยเป็นแบบจำลองที่เกิดจากการสังเคราะห์
      - มีแนวคิดที่เป็นองค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง
      - เป็นแนวความคิดของกระบวนการที่ทำให้มีการใช้ให้เกิดผลในการขับเคลื่อนการวิจัยอย่างมีระบ
    - - กรอบแนวคิดสมมติฐานในการวิจัยเพื่อการทดสอบและการตั้งตามแนวทางที่เหมาะสม
        
        การกำหนดสมมติฐาน
        
        องค์ประกอบพื้นฐานสมมติฐานในการวิจัยเชิงปริมาณ
        
        องค์ประกอบพื้นฐานสมมติฐานในการวิจัยเชิงคุณภาพ
        
        แหล่งที่มาการก่อตั้งสมมติฐาน
        
        ภาพรวมของการตั้งสมมติฐาน 4 ประเภท
        
        จำนวนสมมติฐานที่จะตั้ง
      - แนวความคิดที่สำคัญ
        
        การทบทวนวรรณกรรมพื้นฐานเป็นการประมวลความคิด
        
        นักวิจัยเชิงปริมาณจะใช้กรอบแนวคิด ทฤษฎีมาเป็นแนวทางมรการมองปรากฏการณ์ทางสังคม
        
        ทฤษฎีจะมีสององค์ประกอบ คือความจริงที่ปรากฎและข้อสมมติ
        
        ทฤษฎีที่มีการทบทวน จะต้องมีประบวนการดังนี้
        
        การตรวจสภาพของเรื่องที่จะทำการวิจัยอย่างจริงจัง
        
        รวบรวมองค์ความรู้ที่ครอลคลุมเนื้อหาขององค์ความรู้ในทุกมิติ
        
        ตรวจสอบการวิจัยที่มีผู้ทำมาแล้วในกลุ่มเรื่องเดียวกัน
        
        ตรวจสอบและทำความเข้าใจเกี่ยวกับข้อมูลที่หามาได้
- - - - ความรู้เป็นจริงที่ได้จากการวิจัย
      - การผสมผสานเป็นหนึ่งเดียวกันขิงการวิจัยเชิงคุณภาพและปริมาณ
    - - แนวคิดพื้นฐานของการวิจัยแบบการทดลอง
      - แนวคิดความตรงภายใน
      - การคัดเลือกสิ่งทดลอง
      - การวิเคราะห์ทางสถิติที่จะช่วยยืนยันหรือปฏิเสธโมเดลเชิงสาเหตุ
    - - การวิจัยเชิงปฏิบัติการของการวิจัยเชิงปริมาณ
      - การวิจัยเชิงปฏิบัติการของการวิจัยเชิงคูณภาพ
    - - คล้ายคลึงกับการประเมิน
      - เกณฑ์สำคัญในการตัดสินความพร้อมการวิจัยแบบนีั้
      - หลักการสำคัญที่ใช้
      - แนวคิดที่สำคัญ
  - - - แนวคิดวิเคราะห์การวิจัยเชิงปริมาณ
      - แนวคิดการเก็บและวิเคราะห์การวิจัยเชิงปริมาณ
      - การตรวจสอบสามเส้า
    - - แนวคิดการวิเคราะห์ข้่อมูลความต้องการจำเป็น
      - การวิเคราะห์หาเหตุและผลด้วยเทคนิคการใช้แผนภูมิก้างปลา
      - แนวคิดการวิเคราะห์ระบบ
  - - - การตีความผลการวิจัยเชิงปริมาณ
      - การตีความผลการวิจัยเชิงคุณภาพ
    - - การสรุปสาระอย่างมีเหตุผลของการวิจัยเชิงปริมาณ
      - การสรุปสาระอย่างมีเหตุผลของการวิจัยเชิงคุณภาพ