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Intervención educativa con niños y niñas con síndrome hipercinético -…
Intervención educativa con niños y niñas con síndrome hipercinético
Los niños y niña que sufren este síndrome de inestabilidad psicomotriz o hipercinético, tienen dificultades para estarse quietos, siempre van de una forma exagerada de una parte a la otra.
En esta alteración pueden actuar dos componentes. Por un lado, trastornos motores, y por el otro, problemas emocionales.
Por este motivo en las tareas de enseñanza/aprendizaje y de formación de hábitos en este primero y segundo ciclo de educación infantil se tendrá que incidir para evitar o paliar su futura hiperactividad.
objetivos y contenidos
En general, no es necesario elaborar una adaptación curricular individualizada para los niños y niñas hipercinéticos
Actitud de la educadora o educador
Son importantes las siguientes pautas
Tener en cuenta que este alumno necesita una atención sistemátoca, tranquila y paciente.
No mostrar impotencia
En casos difíciles, solicitar ayuda y exponer la situación al equipo educativo del propio centro
Mantener la comunicación con la familia y colaborar conjuntamente para que el niño/a mejore su conducta.
Revisar los objetivos educativos y adaptarlos en función de las situaciones que se planteen
No tener miedo a probar, modificar o hacer excepciones durante la realización de actividades
Metodología
Aunque la inetervención educativa sea igual o similar para toda la clase, en los alumnos/as con trastornos hipercinéticos, la metodología debe estar orientada a:
Marcar rutinas
Afirmar y reafirmar normas
Reforzar la autoestima poniendode relieve y valorando todo aquello que hacen bien
Trabajar a través del juego
crear un ambiente de calma
Desarrollar el proceso de aprendizaje y mediante actividades variadas y de duración breve
Otorgar cierta libertad de movimiento al alumno y no obligarle a permanecer en la silla como casytigo
Ejemplos de Actividades
Actividades motricidad fina
Pintar interiores de dibujos sin dejar ningún trozo en blanco
Enhebrar bolas de colores
Repasar sobre el papel, circuitos, cenefas de preescritura y laberintos con ceras blandas, ceras duras, rotuladores, lápices
Juegos cognitivos
Juegos de observación de dibujos
Juegos de clasificaciones de objetos
ordenar tarjetas o fichas que muestren diferentes secuencias de historias
Actividades audiovisuales y TIC
Juegos Psicomotrices
Actividades de equilibrio
Actividades de ritmo
Actividades de coordinación psicomotora
Actividades de orientación espaciotemporal
juegos de ejercicios respiratorios
Carrera de caracoles: se va avanzando en cámara lenta, ejerciendo movimientos exageradamente lentos