Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Jasper Juul- Gyermekkori agresszió Az erőszakos viselkedés kezelése,…
Jasper Juul- Gyermekkori agresszió
Az erőszakos viselkedés kezelése
Testi és lelki egészség titka
Destruktív és konstruktív agresszió
Diszfunkcionalitás
Kiégési szindróma
Passzivitás
Önkifejezés, önmegvalósítás
Minden a családban kezdődik (testi-lelki egyensúly)
Testi, lelki, kapcsolati egyensúly a szülők, tanárok, nevelők függvénye (0-14 év)
Tudjanak Nem-et mondani
Gyermekkor végére alakul ki a képesség, hogy kontrolálja az indulatokat
Külső-belső reakcióminták
Szociális jóllét, szellemi egészség
Hogyan lesz az Impulzív agresszívitás, mint kreatív és konstruktív viselkedési minta
Önbecsülés és magabiztosság minősége
Minőségi fejlődés
Kiérdemelt szeretete a szülőknek
A frusztráció- düh, szomorúság, harag keverése
A tanulási képessége hanyatlik, ha nem megfelelő a környezet
A tanulási folyamatok- viselkedési mintákká válnak
Énkép
Felnőttek agressziója
Nem ritkán a szülő is agresszivitás elszenvedője volt
Tekintély kikövetelése
Köztes kúltúra
A szülők és pedagógusok saját szerepük foglyai
Lelki terror alkalmazása
Nem akarunk erőszakot
Nem akarunk háborut, megtíltjuk az agressziót
Magyarázat a viselkedésre
Felelősség
Agresszivitás mint tabu
Frusztáció megnyilvánulása lehet az agresszivitás
Kisgyermekek még nem tudnak különbséget tenni a viselkedésük és az énjük között
Helikopteranya és helikopterapa
Az érzelmek kifejezésének egy módja
Szabály és büntetés vs határ és következmény
Nyílt agresszió
Tapasztalati tanulás és kisérletező tanulás
Alkalmazkodást és szabálykövetést várnak el
A szülők családon belűl engedik ki a gőzt és az érzelmeiket
Képesek legyenek az érzelmek konstruktív kifejezésére
A szülők magyarázatot keresnek
Felelősséget vállalni a tetteinkért
A fiuk és lányok más-más módon fejezik ki az agresszivitást
Tükröt tartanak szüleik elé
Mobbing jelenség
Az agresszió okai
A düh, az agyunkban keletkező szociális reakció
Példaképek szerepe
lélek foga, mellyel felaprítjuk a tapasztalatokat
Korábbi tapasztalatok
Szeretet érzése-viselkedésben közvetíteni
Alaphelyzet- Probléma -Agresszió
Vállalnunk kell a felelősséget magunkért
Kooperációs készség- együttmüködés
A gyermekek a viselkedést, érzelmeket és a személyiséget is utánozzák
Lojalitás
Életkor- néha úgy tudnak közölni, hogy pszichoszomatikus reakciókat kommunikálnak
Eszköz, mellyel kitudják fejezni érzelmeiket
Férfiak és nők közötti különbségek
Nem lehet elkerülni a konfliktusok kialakulását
Konstruktív konfliktus kialakítása
Viselkedésmintákkal kifejezni az érzéseket
Gyermekek kompetenciáinak a korlátai
Önbecsülés hiánya és a példaképek szerepe
Alternatív nevelési stílus
Irreális tökéletességre való törekvés
Segélykiáltás is lehet
A gyermek soha nem ok nélkül viselkedik úgy
Nincs fontosabb a megfelelő gondoskodásnál
Az iskolák egyre több vesztest termelnek ki
Hogyan integráljuk az agressziót?
Konstruktív vs destruktív agresszió
A konstruktív agresszió sikeres kommunikációval társul, a destruktívnak nem szerepe a kommunikáció
A destruktív agressziót gyakran leplezzük
Agresszió, szexualitás, félelem, vágy, szeretet - no empátia
Gyermeknek lehetőséget adni a szeretetre
Sorozatos dühkitőrésre időt szánni
A született vadócokkal szembeni empátia és megértés
Létformát és hivatkozási alapot jelentenek a felnőttek
Ajánljuk fel a segítségünket
Jelöljük meg a határokat
Minden új gyerek születésével kevesebb idő és figyelem jut a több gyermekre
Csak akkor avatkozunk be, ha nagyon szükséges
Erkölcs vagy egzisztencia?
Egzisztenciára vonatkozó okok
Minden közösség saját erkölcsi értékrendje szerint műkődik
Jelen, most --> cél
Írányítani, vezetni, ösztönözni A ból B-be
Senki nem képes egy másik embert fejlődésre bírni
Pillanatnyi helyzet megértése
Senki nem képes fejlődni, ha nem fogadja el önmagát
Kapcsolat a segítő és a fejlődő között
Jutalomba részesíteni a jó viselkedést
Cimkézés elkerülése
Gondolkodásukon és viselkedésen is változtatni kell
Az öt lépés
Párbeszéd
Mindfullness
Elfogadás
Nem egyenlő a vigasztalással vagy bátorítással
Személyes visszajelzés
Hitelesség
Verbális visszajelzés
Személyre szabott nyelv használat
Érdeklődés
Őszinte érdeklődés
Kiváncsiság
Mindenki a saját szemüvegén keresztül lát
Empátia- Az erőszak ellenszere
Az egész élet egy prevenció
Érzelmi megnyilvánulás mint probléma
A felnőttek pozitív viselkedési mintát adjanak át
A gyerekek azonosulni tudjanak az érzelmekkel
Érzelmi reakciók gazdag, széles skálája a szülőktől
Gyermekeknek kevés a szabadidejük
Érzelemellenes attitűd
A gyermekek ingerült állapotban térnek haza
Képtelenek arra, hogy kapcsolatot teremtsenek belső világukkal
Iskoláskor előtti nevelés pedagógia fontossága
Az empátia az agresszió hatékony ellenszere
Mit tegyünk, ha agresszív a gyermekünk?
A gyermek folyamatosan tanul
Az megváltozott anyai viselkedés bizonytalanságot okoz
Az anya és ő két külön emberi lény
Frusztáció kialakulása és megszünése
Az agresszió mint tabu félelmet okoz
A gyermek önbecsülését csökkentő mechanizmusok
A probléma okát kell felismerni
Sokan aggodnak, ha gyermek az ovodában másként viselkedik mint otthon
Legyünk kiváncsiak és érdeklődőek
Gondoljuk végig az elmúlt félévet
Vizsgáljuk meg, hogyan élünk
Nézzük meg a gyermek legfontosabb kapcsolatait
Töltsünk időt az óvodában vagy iskolában
Ne vonjuk kérdőre a gyermekünket viselkedése miatt
A gyermek szemüvegén keresztül nézzük a világot
Zárszó
Az agresszió egy természetes folyamat
A módszertan hibás
Támogató rendszereket kellene teremteni
Hangsúlyozni a jó viselkedést, óva inteni a rossztól
Reziliencia figyelembe vétele
Példamutató kapcsolatok
Miből is ered az agresszióellenes nézőpontunk?
Az agresszió mindig a gyengét sújtja
Készítette: Kovács Sándor-Antal