Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
7. CONTROL DELS MOVIMENTS I APRENENTATGE DE DESTRESES MOTORES - Coggle…
7. CONTROL DELS MOVIMENTS I APRENENTATGE DE DESTRESES MOTORES
7.1
TEORIA DEL CIRCUIT TANCAT
SISTEMES DE CIRCUIT TANCAT I CIRCUIT OBERT
Circuit
tancat
Hi ha feedback amb la possibilitat de corregir els errors
El comparador rep dos tipus d'informació
Input de referència
Input actual
En cas d'haver diferències hi ha un sistema d'acció que produirà un resultat, afectant a l'input actual
FORMULACIÓ D'ADAMS
Petjada de memòria
Circuit obert = s’inicia la resposta, es selecciona la seua direcció i es determinen les parts
Petjada perceptiva
Circuit tancat = és el input de referència. Les fonts d’informació són la retroalimentació sensorial i el coneixement dels resultats
FASES
de l'aprenentatge
Estadi
verbal-motor
Etapa inicial i l’aprenent necessita el coneixement dels resultats per poder formar una petjada perceptiva
Estadi
motor
A mesura que l’aprenentatge avança, l’alumne no requeriria de el coneixement extern dels resultats i utilitzaria més la petjada perceptiva
7.2
CADENES DE RESPOSTES I PROGRAMES MOTORS
Cadenes de resposta
Un moviment produeix un estímul que actua d'estímul discriminatiu per al següent moviment =
retroalimentació sensorial
Arguments en contra
Els temps de reacció serien molt lents
Encara que s'eliminara la retroalimentació, es podrien seguir executant altres moviments
Alguns dels errors serien anticipacions o trasposicions dels moviments.
Programes motors
L'execució no requereix de l'existència de retroalimentació, sinó que els patrons venen representats en el SNC
Aporten un marc general sobre la seqüència de moviments i temps adequat = flexibilitat.
7.3
LA TEORIA DELS ESQUEMES
LA IDEA D'ESQUEMA
Els esquemes són conjunts organitzats de fets i relacions que es comparen amb la informació que el subjecte rep i proporcionen una estructura
Modulars
S'adquireixen a partir de l’experiència personal repetida
Tenen variables
Variarien el seu nivell d’abstracció
Podrien encaixar-se uns en altres:
subesquemes...
Són representacions simbòliques
LA FORMULACIÓ DE SCHMIDT
Quan fem un moviment amb un objectiu, es donen quatre tipus d'informació
Condicions inicials
(estat del múscul)
Especificacions de la resposta
(variables del moviment: velocitat, força)
Conseqüències sensorials
(retroalimentació procedents dels receptors)
Resultat de la resposta
(nivell d’èxit)
Un esquema està format per
Esquema del
record
És la relació d'especificacions de la resposta amb el resultat d'elles
Responsable de l'inici de l'execució
Esquema del
reconeixement
És la relació de conseqüències sensorials de les respostes amb els resultats d'estes
És el responsable del control del moviment una vegada iniciat
Permet explicar el desenvolupament de destreses motores davant noves situacions gràcies als esquemes
INTERFERÈNCIA CONTEXTUAL
Com a conseqüència de la interferència que ocasionen dos feines aleatòriament, i per tant, el rendiment és menor.
Produeix una millora en l'aprenentatge