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Tres rutas de la investigación científica: Enfoques cuantitativo,…

- - - - 5.-Elaboración de hipótesis y definición de variables
      - 6.-Desarrollo del diseño de investigación
      - 4.-Visualización del alcance del estudio
      - 7.-Definición y selección de la muestra
      - 3.-Revision de la literatura y desarrollo del marco o perspectiva teórica.
      - 8.- Recolección de los datos
      - 2.-Planteamiento del problema
      - 9.- Análisis de los datos
      - 1.- Idea
      - 10.-Elaboración del reporte de resultados
- - - - Características esenciales del enfoque cualitativo
        
        6.- Resulta interpretativa pues pretende encontrar sentido a los fenómenos y hechos en función de los significados que las personas les otorguen.
        
        7.-La realidad se define a través de las interpretaciones de los participantes y del investigador respecto de sus propias realidades. De este modo, convergen varios puntos de vista, por lo menos los de los participantes, los del investigador y los que se producen mediante la interacción de todos los actores.
        
        5.- Es naturalista porque estudia a los casos (personas y sus expresiones o animales) en sus contextos o ambientes naturales y en su cotidianidad y porque los eventos se analizan tal y como sucedieron, es decir, su desarrollo natural, no hay manipulación ni estimulación de la realidad
        
        8.-El investigador se introduce y recopila información sobre las percepciones, emociones, prioridades, vivencias, significados y cualidades de los participantes, y construye el conocimiento, siempre consciente de que es parte del fenómeno analizado.
        
        4.- No se prueban las hipótesis, si no que generan durante el proceso y van refinándose conforme se recaban mas datos, son un resultado del estudio.
        
        9.- Es así que el enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados al inicio ni completamente predeterminados. Los datos cualitativos consisten fundamentalmente en narrativas de diferentes clases: escritas, verbales, visuales (como fotografías e imágenes), auditivas (sonidos y grabaciones de audio), audiovisuales (por ejemplo, videos), artefactos, etcétera.
        
        3.- El proceso de indagación resulta mas flexible y se desplaza entre la experiencia, la acción y los resultados, por una parte y el desarrollo de la teoría, por la otra. Es holístico, por que se precia de considerar el todo sin reducirlo al estudio de sus partes.
        
        10.-Por lo anterior, en las investigaciones cualitativas se producen datos y resultados en forma de notas, diagramas, mapas o “cuadros humanos” para generar descripciones bastante detalladas.
        
        2.-En esta ruta, la lógica o razonamiento inductivo, dirigiéndose de lo particular a lo general. Primero explorar y describir individualidades, para posteriormente generar teoría.
        
        11.- El explorador cualitativo ante todo extrae significado de los datos y no necesita reducirlos a números ni analizarlos estadísticamente, aunque el conteo de regularidades y diferencias puede utilizarse para fortalecer el análisis.
        
        1.- El investigador plantea un problema, pero no sigue un proceso prestablecido con claridad. Sus planteamientos iniciales no son tan delimitados como el enfoque cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni definido por completo.
        
        12.- Los estudios cualitativos regularmente no pretenden generalizar de manera probabilística los resultados a poblaciones más amplias ni obtener necesariamente muestras representativas; incluso en ocasiones no buscan que las investigaciones se repliquen. Ante todo, se pretende que se sitúen y contextualicen los descubrimientos.
- - - - En la ruta mixta se utiliza evidencia de datos numéricos, verbales, textuales, visuales, simbólicos y de otras clases para entender problemas en las ciencias
        
        Chen (2006) define a los métodos híbridos como la integración sistemática de los métodos cuantitativo y cualitativo en un solo estudio con el fin de obtener una “fotografía” más completa delfenómeno, y señala que estos pueden ser conjuntados de tal manera que las rutas cuantitativa y cualitativa conserven sus estructuras y procedimientos originales.
        
        Los métodos mixtos pueden implementarse de acuerdo a diversas secuencias. A veces lo cuantitativo precede a lo cualitativo, en otras ocasiones lo cualitativo es primero; también pueden desarrollarse de manera simultánea o en paralelo, e incluso es factible fusionarlos desde el inicio y a lo largo de todo el proceso de investigación.