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Procesos Psicológicos - Coggle Diagram

- - - - Centros nerviosos específicos
        
        Vista → Occipital
        
        Audición → Temporal
        
        Olfato → Temporal
        
        Gusto → Parietal
        
        Tacto → Parietal
    - - Tipos de receptores
        
        Quimiorreceptores → Estímulos que provocan reacción química → Gusto
        
        Termorreceptores → Estimulados por cambios de temperatura → Piel
        
        Fotorreceptores → Estimulaciones luminosas → Vista
        
        Telerreceptores → Estímulo distintos del organismo → Vista, Oído, Olfato
- - - - Visual
      - Táctil
      - Gustativa
      - Olfativa
      - Auditiva
- - - - Filtro → Atención como filtro para proteger al cerebro
      - Curva de atención → Tiempo común en el que se presta atención
    - - Potencia de estímulo → Sonidos, colores, etc.
      - Cambio → Modificación de la rutina
      - Tamaño → Juego con los tamaños
      - Repetición → Estímulo constante
      - Estado orgánico → Pulsiones, necesidades
    - - Involuntaria → Estímulo llama nuestro atención
      - Voluntaria → Se da por la voluntad del individuo, es intencional.
      - Habitual → La atención dependerá de los hábito del individuo
- - - - Pensamiento lógico/racional: acción cognitiva que se vale de símbolos, conceptos y fórmulas para razonar (convergente).
      - Pensamiento creativo: explorar soluciones distintas, crear posibilidades (divergente).
      - Pensamiento intuitivo: percepción íntima, verdad evidente y comprensión instantánea.
- - - - Fijación: captar información a memorizar
      - Codificación: información es captada, se trasforma en código (neuronas-SNC)
      - Almacenar: organizar y guardar recuerdos por tiempo indefinido
      - Evocación: estímulo-activa recuerdos almacenados.
      - Localización: buscar y ubicar recuerdos entre millones.
      - Decodificar: reconocer o identificar el recuerdo.
    - - Memoria a Corto Plazo:
        Primaria, inmediata o de trabajo.
        Mantener en mente, activamente, pequeña cantidad de información.
        Encontrar inmediatamente información disponible durante corto tiempo.
      - Memoria Largo Plazo: Información guardada permanentemente.
    - - Memoria discursiva: Asociaciones entre cadenas complejas de conceptos.
      - Memoria emocional: Almacenamiento de experiencias, las sensaciones físicas y psicológicas que lo acompañan.
      - Memoria motriz. Recuerdos de movimiento de los músculos para desempeñar cualquier habilidad.
    - - Pérdidas de la memoria.
        Causas: golpes (traumatismos cerebrales), descargas eléctricas, etc.
        
        Apraxias: Imposibilidad de ejecutar movimientos para un fin.
        
        Agnosias: Trastorno percepción y memoria.
        
        Anterógrada: Incapacidad para fijar nuevos recuerdos.
        
        Retrógrada: Recuerdos ya almacenados y evocados no pueden ser recordados.
        
        Progresiva: Pérdida constante y lenta de la memoria. Primero recuerdos recientes y luego los pasados.
- - - - Chomsky: Psicolingüística---> Lenguaje precursor del conocimiento → Desarrollo del lenguaje → Balbuceos: 0-6 meses, Primeras palabras: 12 meses, Acciones: 18 meses, Combinación de palabras: Dos años, Frases complejas: Tres años, Uso del pasado: Cuatro años
      - Vigotsky: Lenguaje y Pensamiento → Interacción
      - Jean Piaget: Manifestación del Pensamiento e Inteligencia → Pensamiento- Inteligencia → Sensoriomotriz: 0-2 años, Preoperacional: 2-7 años, Operaciones concretas: 7-11 años , Operaciones formales: +11 años
- - - - Teorías Conductistas → Autores →
      - Iván Pavlolv → Condicionamiento clásico
      - Thorndike → Asociacionismo por ensayo y por error
      - Watson → Encadenamiento de condicionamientos
      - Skinner → Condicionamiento operante
      - Teorías Cognitivas → Autores → Ausubel
      - Tipos de aprendizaje → Repetición → Recepción → Significativo → Descubrimiento
    - - Ansiedad
      - Metas y objetivos
      - Aprendizaje
      - Motivación
      - Organización del medio y facultades individuales