Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
หน่วย 6 การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครู - Coggle Diagram
หน่วย 6
การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครู
แนวคิดพื้นฐานการเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครูกล่าวถึงความหมายของคำว่าการเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครูโดยมีการศึกษาตามหัวข้อต่อไปนี้
1) การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพด้านความรู้
2) การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพด้านบุคลิกภาพและ
3) การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพด้านสุขภาพอนามัยดังนี้
การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพด้านความรู้
ความรู้คืออำนาจ หากบุคคลมีความรู้ความเชี่ยวชาญในเรื่องใดเรื่องหนึ่งมากกว่าคนอื่นย่อมกลายเป็นบุคคลที่มีอำนาจเหนือคนอื่นในที่นั้นเพราะความรู้ความเชี่ยวชาญ
รัตนาวดีโชกิตติพานิช. (2560 ะออนไลน์) ได้สังเคราะห์ความหมายของการเสริมสร้างศักยภาพของความเป็นครูด้านวิชาชีพไว้โดยสรุปแนวคิดไว้ดังนี้กรมการฝึกหัดครูกระทรวงศึกษาธิการได้ทำการวิจัยเรื่องของครูที่ดีโดยการสอบถามจากบุคคลหลายฝ่ายคือนักเรียนครูผู้บริหารการศึกษาผู้ทรงคุณวุฒิศึกษานิเทศก์และผู้ปกครองใช้เวลาในการวิจัย พ.ศ. 2518 – พ.ศ. 2520 ซึ่งเป็นครั้งแรกในประเทศไทยที่ทำการวิจัยเรื่องลักษณะของครูที่ดีที่ได้กระทำในวงกว้างผลจากการวิจัยลักษณะของครูที่ดีสรุปผลได้ดังนี้ (กรมการฝึกหัดครู 2520)
ด้านคุณธรรมและความประพฤติ ได้แก่ ความเที่ยงธรรมความซื่อสัตย์สุจริตการตรงต่อเวลาร่าเริงแจ่มใสรู้จักเสียสละวาจาสุภาพเรียบร้อยเป็นกันเองกับเด็กและเข้ากับเด็กได้เป็นตัวอย่างในการประพฤติดีมีมนุษย์สัมพันธ์แต่งกายเรียบร้อยมีบุคลิกลักษณะที่ดีมีวาจาสุภาพอ่อนโยนเว้นจากอบายมุขต่างๆไม่ทำตัวเสเพลมีระเบียบวินัยอารมณ์มั่นคงมีความปรานีรู้จักปกครองแบบประชาธิปไตยเป็นคนมีเหตุผลรู้จักสิทธิและหน้าที่
ด้านความยึดมั่นในสัญชาติศาสนาพระมหากษัตริย์อันเป็นหลักสำคัญและความจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับบุคคลที่ทำหน้าที่เป็นครูที่ให้การศึกษาแก่อนุชนของชาติให้มีความรักและห่วงแหนในสิ่งที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของความเป็นไทยความรับผิดชอบต่อหน้าที่การงานรู้จักเตรียมการสอนเพื่อให้การสอนและการเรียนของนักเรียนบรรลุเป้าหมายที่ต้องการเอาใจใส่การสอนอบรมความประพฤติและปลูกฝังค่านิยมดีงามให้แก่แก่อนุชนของชาติให้มีความรักและห่วงแหนในสิ่งที่เป็นองค์ประกอบสำคัญของความเป็นไทย
3.ความรับผิดชอบต่อหน้าที่การงานรู้จักเตรียมการสอนเพื่อให้การสอนและการเรียนของนักเรียนบรรลุเป้าหมายที่ต้องการเอาใจใส่การสอน อบรมความประพฤติและปลูกฝังค่านิยมดีงามให้แก่นักเรียนมีความขยันขันแข็ง มีความกระตือรือร้นในการทำงาน มีความศรัทธาต่ออาชีพครู อุทิศตัวเพื่อราชการ มีสุขภาพทางกายและจิตใจที่ดี รู้จักติดต่อกับผู้ปกครอง และพยายามเข้าใจเด็ก
ความสามารถการใช้ภาษาสื่อสารรู้จักหลักการพูดการอภิปรายบทเรียนแจ่มชัดรู้จักใช้ภาษาถูกต้อง
เอาใจใส่ค้นคว้าความรู้อยู่เสมอรู้และตามความเคลื่อนไหวทางการศึกษาอยู่เสมอโดยเฉพาะแผนการศึกษาแห่งชาติและหลักสูตรรู้จักปรับวิธีการสอนแบบใหม่และเหมาะสมอยู่ตลอดเวลา
การเป็นครูสอนให้คนเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์คือความรู้คู่คุณธรรมมิใช่เป็นสิ่งที่ทำได้ง่ายการเป็นครูที่ดีต้องอาศัยความอดทนเสียสละมีเมตตาซึ่งเป็นคุณสมบัติเพียงส่วนหนึ่งของความเป็นครูที่ดีคุณลักษณะของครูที่ดีมีหลายประการซึ่งจะได้นำมากล่าวถึงลักษณะของครูที่ดีตามคำสอนในพุทธศาสนาลักษณะของครูที่ดีจากการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับลักษณะครูดีในประเทศไทยของนักการศึกษาหลาย
ดิเรกพรสีมาและคณะ (2543) สรุปคุณลักษณะครูที่ดีควรมีลักษณะที่จำเป็น 3 ด้านดังนี้
1) ต้องมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครูและพร้อมที่จะพัฒนาวิชาชีพของตนอยู่เสมอ
2) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างแก่ผู้เรียนทั้งด้านศีลธรรมวัฒนธรรมกิจนิสัยสุขนิสัยและอุปนิสัยมีความเป็นประชาธิปไตย
3) ใฝ่หาความรู้และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ
4) มีความเมตตาแก่ศิษย์และเห็นคุณค่าของศิษย์
5) มีสุขภาพสมบูรณ์
6) มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ทางวิชาการสามารถใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์เพื่อแก้ไขปัญหาต่างๆได้
7) มีบทบาทในการพัฒนาชุมชนสามารถเป็นผู้นำชุมชนได้
8) ใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยภาษาและการวิจัยเพื่อเป็นเครื่องมือในการพัฒนาตนเอง
9) สามารถพัฒนาตนเองให้เป็นครูแบบใหม่ในระบบสากลได้คือการรู้ในวิทยาการด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศมากขึ้นมีความหลากหลายเพื่อตอบสนองผู้เรียนเป็นหลักสามารถพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเต็มศักยภาพและสร้างสรรค์ข้อมูลสะท้อนกลับสู่ผู้เรียนได้อย่างต่อเนื่องรวมทั้งเป็นครูที่เข้าหาผู้เรียนและชุมชนได้มากขึ้น
ด้านคุณลักษณะ
ด้านความรู้ของครู
1) ครูต้องเป็นผู้ที่มีความรู้ในวิชาที่สอนอย่างแท้จริงสามารถเชื่อมโยงทฤษฎีในศาสตร์ความรู้มาสู่การปฏิบัติได้ทั้งการปฏิบัติในระดับสากลและในระดับท้องถิ่น
2) มีความรู้ด้านการวิจัยวิทยาการคอมพิวเตอร์และภาษาเพื่อเป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้
3) มีความรู้เรื่องเทคนิคการสอนจิตวิทยาการวัดผลและประเมินผลและสามารถประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
4) รู้ข้อมูลข่าวสารรอบตัวและเรื่องราวในท้องถิ่นท้องถิ่นเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และฝึกผู้เรียนคิดวิเคราะห์วิจารณ์ได้
ด้านการถ่ายทอดของครู
1) สามารถประยุกต์ใช้เทคนิคการสอนต่างๆเพื่อจัดบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าสนใจทำให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาวิชาที่เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้นั้นสู่การนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและการเรียนรู้ต่อไปได้
2) สามารถอบรมนิสัยให้ผู้เรียนมีศีลธรรมวัฒนธรรมกิจนิสัยสุขนิสัยและอุปนิสัยรวมทั้งรักในความเป็นประชาธิปไตยเพื่อเป็นบรรทัดฐานในการใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข
3) สามารถพัฒนาให้ผู้เรียนใฝรู้ก้าวทันเทคโนโลยีตลอดจนสามารถใช้ภาษาสื่อสารกันได้เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองอยู่เสมอและสามารถใช้เครื่องมือต่างๆในการแสวงหาความรู้และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
4) สามารถพัฒนาให้ผู้เรียนมองกว้างคิดไกลและมีวิจารณญาณที่จะวิเคราะห์และเลือกใช้ข่าวสารข้อมูลให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองได้
5) พัฒนาผู้เรียนเรียนรู้เรื่องราวต่างๆของชุมชนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้เพื่อพัฒนาชุมชนและแก้ปัญหาต่างๆ
การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพด้านวิชาชีพ
พัฒนาตนเองในด้านวิชาชีพเพื่อการประกอบวิชาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ
พัฒนาตนเองในด้านการเป็นสมาชิกของสังคมเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมอย่างมีความสุข
แนวทางในการพัฒนาปรับปรุงตนเองของครู
การพัฒนาบุคลิกภาพทั้งภายนอก-ภายในการพัฒนาบุคลิกภาพภายนอกเช่นดูแลสุขภาพผิวพรรณการแต่งกายกริยาท่าทางทั้งการยืนเดินนั่งนอนให้มีความสง่างามสุภาพเรียบร้อย
1) การพัฒนาบุคลิกภาพภายในเช่นการปรับปรุงพฤติกรรมทางอารมณ์จิตใจความรู้สึกนึกคิดเป็นต้น
2) การพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดีเช่นเป็นคนมีลักษณะที่มีชีวิตชีวามีความมั่นคงทางจิตใจมีความเป็นมิตรและมีนิสัยในการทำงานที่ดี
3) การพัฒนามนุษยสัมพันธ์เช่นมองคนอื่นในทางที่ดีมีความจริงใจวางตัวให้เหมาะสมเป็นกันเองอารมณ์ดี
4) การพัฒนาการเรียนรู้ครูควรมีการพัฒนาทั้งด้านการฟังอ่านเขียนสังเกต