Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

INVESTIGACIÓN, Curso: Trabajo de grado I U1: Foro - Generalidades y tipos…

- - - - Mide fenómenos
        Usa estadística
        Prueba hipótesis
        Análisis causa-efecto
      - Generaliza resultados
        otorga control
        Replica y comparación de fenómenos
      - Proceso de cuantificación numérica
        
        Recolección de datos
        (Instrumento de medición)
        
        Validez
        Confiabilidad
        Factibilidad
    - - Correlacional
        
        Establece relaciones estadísticas o fenómenos
      - Estudio de caso
        
        Comprender a profundidad lo estudiado, no sirve para generalizaciones
      - Descriptiva
        
        Describe, no explica
      - Experimental
        
        establecer relaciones causa-efecto
      - Investigación histórica
        
        Evidencias documentales
      - Cuasiexperimental
        
        no necesita control riguroso
  - - - Asociada con método inductivo (de lo particular a lo general)
      - Desarrolla procesos descriptivos,
        interpretaciones, lenguajes, hechos.
        
        Papel del investigador
        
        Interactuar con los individuos
        
        Técnicas usadas
        
        Entrevista cualitativa
        
        Investigación no intrusiva
        
        Observación (directa, participante)
        
        Entrevistas, historias de vida, observación
        
        Etnogáfica
        
        Testimonio focalizado
        
        Condiciones y competencias
        
        Personalidad y habilidades del investigador, adaptarse al lugar y a las personas
      - Es un arte
      - Explora fenómenos en profundidad
        Se conduce en ambientes naturales
        Significados extraídos de datos
        No se fundamenta en la estadística
      - Perspectiva holística del escenario de las personas
      - Inductiva
      - Sensibles a efectos que los investigadores han creado
      - Trata de comprender las personas, se identifica con ellas
      - Aparta sus propias creencias, perspectivas y predisposiciones
      - Todas las perspectivas son valiosas
      - Métodos humanistas
      - Énfasis a la validez de si investigación
      - Todos los escenarios y personas son dignos de estudio
    - - Teoría fundamentada
        
        Datos de campo
      - Fenomenología
        
        Comprensión de las experiencias de un fenómeno
      - Historia de vida
        
        Analiza la vida de una persona
      - Estudio de caso
        
        Desarrollo de un análisis diseñado
      - Etnografía
        
        Descripción e interpretación de grupo cultural o social
  - - - Implica aplicar:
        Deducción en elaboración de hipótesis
        Inducción en hallazgos
    - - Capacidad de obtener información
        Diversidad de resultados metodológicos
        instrumentos de investigación versátiles
        
        Desarrollo
        
        Difícil de realizar
        
        Tiempo
        
        no es limitante significativo,
        el proceso puede tardar más
        
        Dificultad
        
        Más recursos humanos y físicos
        Más tiempo para desarrollarla
        Implementación de un método junto con otro
    - - Pragmatismo
    - - Inferencias cuantitativas y cualitativas
        Metainferencias (Mixtas)
    - - Concurrentes
        Secuenciales
        De conversión
        De integración
    - - Probabilístico
        Guiado por propósito
    - - Perspectiva amplia y profunda
        Mayor teorización
        Datos más ricos y variados
        Creatividad
        Indagaciones más dinámicas
        mayor solidez y rigor
        mejor "explotación y exploración" de datos
    - - Triangulación
        Compensación
        Complementación
        Multiplicidad
        Credibilidad
        Reducción de incertidumbre
        Contextualización
        Ilustración
        Descubrimiento y confirmación
        Diversidad
        Claridad
        Consolidación
    - - Aprovecha bondades y fundamentos del ambos enfoques
      - Utiliza fases similares y relacionadas entre si:
        
        Observación y evaluación de fenómenos
        Establece suposiciones o ideas
        Prueba y demuestra grado de fundamento
        Revisión sobre la base de pruebas o análisis
        Propone nuevas observaciones y evaluaciones
- - - - Apoyada en investigaciones
        
        Cuantitativas
        
        Cualitativas
    - - Función
        
        Comprender conducta de personas estudiadas.
      - Teorías adscritas
        
        Interaccionismo simbólico
        Etnometodología
        Existencialismo
      - Tipos de investigación
        
        Cualitativas interpretativas
        
        Busca interpretaciones
        No busca explicaciones