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Conceptos básicos de la educación. - Coggle Diagram
Conceptos básicos de la educación.
a partir de
Capítulo 15 del libro de Anthony Guiddens, ''Sociología''.
El sistema integrado y sus críticos.
Pagar transporte escolar.
Pagar a un experto por un plano.
Pagar mucho dinero.
Sus hijos no tienen necesidades especiales.
Los padres tenían amistad con el consejo.
Hacerse católico o judío.
Ofrecer donaciones.
requisitos de un ''buen colegio''
El desarrollo de la alfabetización y la escolarización.
Los hijos de personas acaudaladas solían ser educados por tutores privados.
La población se escolarizó hasta el siglo XIX.
Los conocimientos se basaban el las prácticas de habilidades de los mayores.
Las jerarquías religiosas o sacerdotes eran los únicos alfabetizados, usando su conocimiento para interpretar los textos sagrados.
¿cómo era?
Educación superior.
Tipos de títulos
Por la Universidad.
Por el estado (prestigioso)
Todos los programas deben tener el visto bueno de un regulador nacional.
Los colegios de pago.
Existen escuelas privadas vinculadas a la religión.
La Ley de la Reforma en 1988 de escuelas públicas tenía que examinar a los alumnos a los 7, 11, 14 y 16 años.
¿cómo funcionaban?
Género y sistema educativo.
propone
Plan de estudios que anticipa juegos y no distingue forma sistemática entre chicos y chicas.
Reglas que obliga a las chicas a llevar falda con el objetivo de tipificación de género
Orígenes y desarrollo del sistema británico.
En 1870 se introdujo por primera vez la educación en Gran Bretaña.
Regidas por autoridades privadas.
¿cómo se manejó?
Comparación entre los sistemas escolares.
En el siglo XIX los estados ofrecían escolarización gratuita, mas no obligatoria.
Llegada de inmigrantes aprendiendo así el idioma y la cultura, desafiando al sistema escolar.
consistió en
Educación y política.
Los conservadores hacían lo posible para la existencia de secundarias.
La Ley de educación de 1988 fijó un plan de estudios nacional e introdujo un sistema de organización escolar.
Plan de estudios oculto
Consumo pasivo
En las escuelas se aprenden muchas cosas que no tienen que ver con el contenido de las lecciones
La escuela debe hacerse cargo de cuatro tareas
Ser lugares de custodia
Distribuir a las personas en cosas ocupacionales
Conocimientos socialmente aprobados
Según Illch
Señala a los niños a:
"Saber cual es su sitio y mantenerse quietos ahí" (ibíd)
Escolarización obligatoria
Educación y reproducción cultural
Reproducción cultural:
Modo en que las escuelas y otras instituciones contribuyen a perpetuar las desigualdades y económicas
Los valores
hábitos
Actitudes
Willis
Análisis de la producción cultural
Los niños obtienen empleos desde pequeños, porque ellos no se creen lo bastante listos para estudiar
Dejan la escuela por no sentirse capaces
Educación y desigualdad
La educación busca
La igualdad
Educación universal
Vinculado a:
Ideales de la democracia de masas
Estudio Coleman
Desigualdad educativa en EEUU
Las escuelas negras, tenían peores instalaciones que las blancas
Coleman influyo en debates públicos, donde sugería que los grupos minoritarios obtuvieran mejores resultados en la escuela
Extracción social y familiar
Inteligencia y desigualdad
¿Qué es la inteligencia?
Factores genéticos
Diferencia significativa que hay en los grupos raciales y étnicos en la inteligencia , se aplican en relación a la genética
Cociente intelectual
Se considera como lo que calibran los test de medición de cociente intelectual
Bell curve
Las guerras en las curvas de frecuencia
La inteligencia puede definirse en función de un único coeficiente intelectual
Inteligencia emocional e interpersonal
Emocional
Forma en la que tenemos que utilizar las emociones
Interpersonal
Capacidad de formarse una idea ajustada y veraz de uno mismo