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Leer y escribir para un aprendizaje significativo y reflexivo
Estrategias para interactuar adecuadamente con el texto
Acciones o formas de actuar que realiza el lector para comprender.
Son como herramientas que le permiten construir el significado de lo que lee.
La estrategia puede definirse como acciones o procedimientos para alcanzar un objetivo
formas de trabajar con el texto que hacen que pueda interactuar con él.
Cómo enseñar a mis alumnos a comprender
Llevando un seguimiento y retroalimentando
Fomentando el analisis
Realizando reflexiones sobre diversos temas ly textos
Fomentando la comprensión lectora con textos reflexivos
Proporcionando ejercicios para su desarrollo y conciencia en textos
¿Qué es comprender un texto?
Actividad esencialmente interactiva
Implica la interacción entre las características del lector y el texto
Se elabora dentro de un contexto y practicas culturales letradas.
Es una actividad constructiva compleja
características de los textos de mi área
Estos textos estimulan el aprovechamiento escolar de los alumnos de educación
Textos expositorios
Estos textos desarrollan el interés de los docentes en su formación académica.
Optimizan la formación y no solo la instrucción de los alumnos, atendiendo tanto a la teoría como a la práctica.
Tipos de textos
Expositivo
Argumentativo
Instructivo
Descriptivo
Narrativo
Estrategias clasificadas para antes ,durante y después del proceso de compresión lectora.
Durante la lectura
Monitoreo o supervisión
Determinación de partes relevantes del texto
Después de la lectura
Evaluación
Identificación de la idea principal
Antes de la lectura
Establecimiento del propósito
Activación del conocimiento previo
Estrategias autorreguladoras en la comprensión de lectura
Supervisión
Grado de aproximación a la meta
Detección de dificultades
Planificacion
Caracterizticas del texto
Evaluación
Evaluar resultados
Evaluar proceso