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TAXONOMÍA DE LA INVESTIGACIÓN.
ENFOQUES
CUANTITATIVO
(recolecta datos para probar hipótesis y toma como base la medición numérica y el análisis estadístico.)
DISEÑOS EXPERIMENTALES
'' se manipulan las variables''
Experimentos puros
(reúnen lo necesario para lograr el control de las variables, tienen grupos de comparación y equivalencia de grupos.
Posprueba únicamente y grupo de control
(tiene dos grupos, uno hace parte del experimento y el otro no.)
Preprueba - Posprueba y grupo de control
(administran prepruebas a los participantes del experimento, los participantes se asignan al azar.)
Cuatro grupos de Solomon
(dos grupos experimentales y dos de control solo a uno de ambos grupos de les administra la prueba y a los cuatro se les aplica la Posprueba)
Serie cronológica
(se miden variables a través del tiempo sin importar que sea o no experimental)
Factoriales
(manipulan dos o mas variables independientes e incluyen mas niveles de presencia)
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
'' no hay manipulación de las variables''
LONGITUDINAL
(realizan inferencias gracias a los datos recogidos a través del tiempo)
De tendencia
(monitorea cambios de una población o subpoblación a través del tiempo.)
De evolución
(monitorea cambios de una población o subpoblación a través del tiempo.)
De panel
(Siguen con el paso del tiempo a la población)
TRANSVERSAL
(recopilan datos en un momento único)
Exploratorios
(conocer los conjuntos de variables en comunidad, contexto y situación)
Descriptivos
(se enfocan en la incidencia de las categorías o niveles de las variables en una población)
Correlacionales - casuales
(describe la relacion entre dos o mas variables en determinado momento)
Encuestas de opinión
(tiene propósitos de uno u otro diseño, se usan cuestionarios.)
CUALITATIVO
(recolecta datos y sus respectivos análisis para responder las preguntas de investigación)
DISEÑOS
Teoría fundamentada
(Desarrolla teorías en base a datos empíricos aplicándolos en áreas específicas.)
Sustantivas
Teoría del cuidado de enfermos (morse, 1999)
Teoría sobre la experiencia del abuso sexual infantil en mujeres adultas (Morrow y Smith, 1995)
Teoría de la psicología educativa y la conducta problémica del alumno (Miller, 2004)
Formales
Teoría de la atribución social (psicología)
Teoría del Bing bang (astronomía)
Teoría de la regulación (economía)
Diseños etnográficos
(Describe los elementos y categorías que integran el sistema social)
Diseño narrativo
(proporciona historias sobre hechos o eventos y experiencias siguiendo una línea de tiempo)
Diseño fenomenológico
(explora, describe y comprende experiencias de las personas en relacion con fenómenos )
Diseño de investigación - acción
( provee un diagnostico de las problemáticas sociales, políticas o laborales de forma colectiva)
Diseño sistemático
(esta basado en el procedimiento de Corbin y Strauss (2007) emplea pasos en el análisis de los datos.
Diseño práctico
(las personas interactúan para resolver la problemática y contribuyen en la investigación)
Diseño emergente
(efectuá la codificación abierta y de esta emergen categorías que se conectan entre si para construir la teoría)
La investigación es un proceso que me permite obtener información relevante por medio del método científico.
INVESTIGACIÓN PURA:
ayudan a ampliar el conocimiento, crean nuevas teorías y modifican las que ya existen.
INVESTIGACIÓN APLICADA
: Pone en practica los conocimientos y los aplica.
Tipos de estudios
Descriptivo
(contiene propiedades y características de las personas o grupos sometidos a análisis, describe situaciones.
Exploratorio
( El problema a investigar se ha estudiado muy poco y sirve para obtener información)
Correlativo
(Evalúa la relacion entre conceptos)
Explicativo
(responde a las causas que producen algunos eventos y explica porque ocurre)
Analítico
( Estudia las partes de la investigación para integrarlas al final de el estudio)