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co du dev humain (enfant) - Coggle Diagram
co du dev humain (enfant)
pdt lgtmps enfant n'intéresse pas, enfant pas valorisée
absence de spé: son propre fonctionnement
seul sa finalité compte: l'adulte
Philippe Ariès
passé ignore l'enfance
l'enfant et la vie familiale sous l'ancien régime: ouvrage fondateur
sources iconographiques, documents écrits
jusqu'à la fin du MA
enfant est un adulte inachevé ou miniature, aux compétences encore limités
enfant était associé aux pécher et éducation signifie redressement
un être quantitativement diff de l'adulte: + petit, -fort, -moins agile...
3 chgts fondateurs
théories évolu du 19e
psycho en tant que discipline scientifique
évolution des représentation collective à l'égard de l'enfant
évolu des représentat° collect à l'égard de l'enfant
découverte enfant
18e s révolu monde idées puis dans celui de la famille
tournant avec Rousseau: Emile ou de l'éducation
mouv philo et pédago du 16e et 17e
rupture radicale: enfant spé, séparation monde adulte
famille moderne: nouv système de valeurs: maternité, allaitement, prise en charge enfant dans Haute société…
processus lent et progressif
théories évolu 19e
continuité entre passé/présent: dim "temporelle" prend une importance capitale
regardant modif que vont subir organismes cours tps peut expliquer évolu d'un organisme élem
pour comprendre acquisition indiv, regarder son passé
diff plus "naturelle" mais produit évolu progressive et continue
nouv regard sur H
Darwin: L'origine des espèces. Comparant espèces inf et H mise en évidence d'une continuité. Postulat "ascendance commune": origine unique
idée H descend du singe: Ancetre commun puis différenciation au cours du tps en accumulant des caractères nouveaux
Si H fruit longue évolu: on peut commencer à s'intéresser au dev et donc à l'enfant
enfant : source pour éclairer la pensée humaine, objet étude science avant la psycho
psycho en tant que discipline scientifique
contexte école obligatoire: Loi Ferry (3e rep) objectif: gratuité, laïcité et obligation (dès 6ans-> 13 ans 30% inscrit mais n'y allait pas
1879: 1er labo de psycho expé
début fin 19e
Echelle métrique de l'intelligence
Alfred Binet, psycho dev dépasse construct° philo et litté
AB: psycho devient "armé" test pour aborder objectivement prob de dev
dev intellect enfant âge scolaire
AB: intro au sein de la psycho de l'enfant naissante, méthode spé avérer déterminante par la suite
NEMI nouv E.M de l'intelli par Zazzo (NEMI III aujourd'hui)