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Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del…
- Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado Las relaciones interactivas
secuencias didácticas como conjuntos de actividades nos ofrecen una serie de oportunidades comunicativas
la plasticidad, la posibilidad de intervenir de forma diferenciada y contingente en las necesidades de los alumnos.
el alumno entiende lo que hace y
por qué lo hace, y tiene consciencia
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profesor o los profesores ostentan el saber y su función consiste en informar y facilitar a chicos y chicas situaciones múltiples y diversas de obtención de conocimientos, ya sea a través de explicaciones, visitas a monumentos o museos, proyecciones, lecturas,
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diversidad de los alumnos y las situaciones requerirá, a veces, retar; a veces, dirigir; otras veces, proponer, contrastar
actividades comol medio para movilizar el
entramado de comunicaciones que se pueden establecer en clase;
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aporta su experiencia y los instrumentos que le permiten construir una interpretación personal y subjetiva de lo tratado.
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Ofrecer ayudas adecuadas
, a los progresos que experimenta y a los obstáculos con
los que se encuentra
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Establecer un ambiente y unas relaciones presididos por el respeto mutuo y por el sentimiento de confianza, que promuevan la
autoestima y el autoconcepto.
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estrategias para poder atender a las diferentes demandas que aparecerán en el transcurso del proceso de enseñanza/aprendizaje.
actividades articuladas y situaciones que favorezcan diferentes formas de relacionarse e interactuar
a planificación tiene que ser lo suficientemente
diversificada para incluir actividades y momentos de observación
planificación como previsión de las intenciones y
como plan de intervención,
determinar qué intereses, motivaciones, comportamiento, habilidades,
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