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DESCRIPCIÓN DE LOS ORGANIZADORES CURRICULARES, INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL…

- - - - PREESCOLAR
        
        +Conteo de colecciones hasta de 20 elementos
        +Representación simbólica de los numero del 1 al 10 (medida, transformación y relación)
        +sucesión numérica escrita del 1 al 30
        +se usa el álgebra de manera flexible de sus elementos fundamentales por medio de tablas y gráficas cartesianas.
      - PRIMARIA Y SECUNDARIA
        
        +se profundiza el estudio de aritmética
        +se trabaja con números naturales, fraccionarios, decimales y enteros.
        +apropiarse de los significados de las operaciones y los problemas en lo que serian útiles.
        +desarrollar procedimientos sistemáticos de cálculo escrito y calculo mental.
        +se suma la herramienta del álgebra
- - - - Desarrollan la percepción geométrica reproduciendo modelos y construyendo figuras y cuerpos geométricos.
    - - Los alumnos se apropian de un vocabulario geométrico que les permitan comunicar sus anticipaciones y validaciones.
  - - - Interpretan y ejecutan expresiones en las que establecen relaciones espaciales entre objetos.
    - - Desarrollan herramientas que les permiten comunicar de forma verbal y gráfica, ubicación de seres, objetos, trayectos, asi como puntos en un plano cartesiano.
      - Aprenden características y propiedades de las figuras
- - - - El uso de las distribuciones y sus representaciones
        
        El uso de medidas de tendencia central y dispersión
        
        El estudio de la probabilidad
  - - - hacen tablas o pictogramas
  - - - trabajan medidas de tendencia central y medidas de dispersión de datos.