Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Diferencias de la evaluación psicológica infantil y del adolescente -…
Diferencias de la evaluación psicológica infantil y del adolescente
Infantil
Determinar cómo las variables ambientales (por ejemplo el comportamiento de los padres y las características biológicas, como predisposiciones genéticas, enfermedades físicas, síndromes, etc.)
Entender cómo se interrelacionan los distintos cambios en el comportamiento
Actividad motora, existen tests y escalas de observación ampliamente manejadas por los psicólogos que determinan con exactitud el desarrollo psicomotor del niño y del adolescente evaluado.
El lenguaje, observación sistemática del sujeto, con protocolos y hojas de evaluación. A partir de la adquisición de la lectoescritura, el análisis de las producciones escritas y relatos orales será una fuente de información primordial.
La formación de la personalidad
Inteligencia y aprendizaje, debido a que el aprendizaje escolar depende, al parecer, de la capacidad de razonamiento verbal, el contenido de estos tests es muy apropiado, como demuestra la relación que hay entre los resultados de los tests de inteligencia y el éxito escolar.
Relaciones familiares
Socialización
Adolescente
Existen varias pruebas que se utilizan para la evaluación de jóvenes, éstas van desde pruebas de personalidad, que ayudan a un mejor conocimiento de sí mismos, así como pruebas de inteligencia y desempeño, pasando por las que los apoyan en su orientación vocacional.
El inicio de la evaluación está marcado por una entrevista en la que se comentan las inquietudes que los llevan a solicitar el servicio, así como la exploración de diferentes áreas como la escolar, laboral y familiar, permitiéndole al adolescente reconocer la dinámica entre las diferentes áreas de su vida y su impacto en su manera de actuar, pensar y/o sentir.
Diferencias
En los niños la evaluación se debe centrar y realizar en su desarrollo cognitivo normal,
En los adolescentes estos se realizan en menor medida
Cuando se hace una evaluación cognitiva por el lado del adolescente, es importante brindarle los datos recolectados a los padres y al paciente, de forma que estén todos informados y de acuerdo.
A los infantes se les evalúa mediante elementos concretos como: sus rabietas, palabras que emite, ingesta y expresión emocional
A los adolescentes se les trata de manera reflexiva y de comprensión
A los infantes se les evalúa con juegos y test entretenidos que les muestran relatos
Los adolescentes están comunicados, es preciso que este acto se lleve a cabo conjuntamente con el joven y los padres, porque la aceptación del diagnóstico es esencial por ambas partes, las cuales tienen que asumir las tareas respectivas que deben conducir a su solución
Valeria Barba González. Evaluación psicológica infantil y del adolescente. Psicología 2021A matutino, 3er semestre.