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TPS - Prof. Leonardo - Psicologia Social Contemporânea: Principais…

- - - - Allport define a P.S. Psicológica como uma disciplina objetiva, de base experimental e focada no indivíduo.
    - - Atitude: conceito central à Psicologia Social
      - Percepção de pessoas: os indivíduos associam as ações das pessoas a motivos e disposições internas, em função de perceberem uma justaposição ou gestalt entre o modo pelo qual as pessoas se comportam e a natureza de suas qualidades pessoais.(Heider - 1944)
        
        Em 1946, Heider desenvolve a teoria do equilíbrio, segundo a qual as pessoas tendem a manter sentimentos e cognições coerentes sobre um mesmo objeto ou pessoa, de moda a obter uma situação de equilíbrio.
        
        Quando esse equilíbrio se desfaz, elas vivenciam uma situação de tensão e procuram restabelecê-lo, mediante a mudança de algum dos elementos da situação. Tal princípio encontra-se na base das teorias da consistência cognitiva que irão proliferar nos anos seguintes.
        
        Outro estudo: as informações sobre as características pessoais do outro são organizadas em todo coerente, que difere da soma das partes e pode ser modificado por peças críticas de informação que provocam a reorganização desse todo. A ordem com que as informações são recebidas afeta a formação da impressão global. (Asch - 1946)
        
        Festinger - 1957 Teoria da Dissonância Cogntiva - estabelece que as pessoas são motivadas a procurar o equilíbrio entre suas atitudes e ações.
        
        As teorias da atribuição irão dominar o cenário sociopsicológico norte-americano a partir do final dos 60 até 80, em uma evidência da ascensão progressiva do cognitivismo no campo da P.S. Psicológica.
        
        As teorias atribuicionais contribuíram não apenas para a elucidação de alguns dos princípios que governam o pensamento social, mas tb para a maior compreensão de outros fenômenos psicossociais, como a depressão e o ajustamento conjugal (Goethals -2003)
    - - O modelo de pesquisa-ação orientado para a comunidade e para o estudo dos grupos, introduzido por Lewin ainda nos anos de 1930, foi sendo paulatinamente abandonado e substituído pela investigação de fenômenos e processos eminentemente intraindividuais, de natureza cognitiva.
      - A Psicologia Social Psicológica estrutura-se progressivamente como uma ciência natural e empírica, que desconsidera o papel que as estruturas sociais e os sistemas culturais exercem sobre os indivíduos (Pepitone, 1981).
      - A crise se caracterizou pelo questionamento das bases conceituais e metodológicas no que tange à sua validade, relevância e capacidade de generalização.
        
        Os questionamentos eram em relação ao fato dessa vertente usar uma linguagem cada vez mais neutra e afastada dos problemas sociais reais e desenvolver modelos e teorias que não contribuíam para explicar a nova realidade social que surgia.
        
        Tb criticava-se a artificialidade dos experimentos, a falta de compromisso ético e a excessiva fragmentação dos modelos teóricos.
      - A crise contribuiu para o movimento de internacionalização da PS, com o desenvolvimento da PS Européia, mais procupada com o contexto social, e mais recentemente de uma PS Latino-Americana, voltada prioritariamente para os problemas sociais.
  - - - A cognição social dedica-se a estudar o conteúdo das representações mentais e os mecanismos que se encontram subjacentes ao processamento da informação social.
      - Foca no modos pelos quais as impressões, crenças e cognições sobre os estímulos sociais são formadas e afetam o comportamento.
      - As informações sociais são representadas cognitivamente sob a forma de estruturas mentais, i.e., de estruturas gerais de conhecimento, construídas, organizadas e estocadas na memória em categorias, com base nas informações obtidas no contado do indivíduo com seu mundo social.
      - O acesso ocorre por meio do processamento da informação social, mediante o qual o percebedor social identifica inicialmente os atributos salientes na pessoa alvo de sua percepção.
      - Em seguida, ele procura na memória as representações mentais ou esquemas similares aos atributos identificados, seleciona o mais apropriado e usa-o para realizar inferências acerca daquela pessoa, armazenando na memória de longo prazo a avaliação daí resultante.
      - Como existe limitação no processamento, as pessoas podem cometer erros e distorções em seus julgamentos e tomadas de decisão.
      - O Self é conceituado como um auto esquema, i.e., como uma representação mental que contém o conhecimento do percebedor acerca de si próprio, no que se refere a suas características de personalidade, papéis sociais, experiências passadas e metas futuras.
      - O self decorre de um processo flexível e construtivo de julgamento sobre si mesmo, que leva o indivíduo a se apresentar de diferentes maneiras, a depender do ambiente social em que se encontra inserido, o que irá contribuir para sua adaptação a esse ambiente.
    - - Podem ser conceituadas como avaliações gerais e duradouras, que variam de um extremo positivo a um extremo negativo, dos objetos presentes no mundo social, o que abrange pessoas, grupos, comportamentos, etc. Integram as cognições e afetos sobre tais objetos.
      - A formação de atitudes costuma ocorrer de forma não consciente, por meio de aprendizagem condicionada ou mediante a mera exposição a estímulos vivenciados como afetivamente positivos.
      - A mudança de atitude costuma ocorrer no plano consciente e vem sendo mais recentemente explicada pelos modelos de processos duais que atualmente dominam a pesquisa na área de persuasão.
      - Atitudes mais automáticas costumam predizer comportamentos mais espontâneos, e atitudes mais deliberadas costumam predizer comportamentos mais conscientes. :question:
    - - As investigações nessa área tenderam a se concentrar em níveis cada vez mais micros de análise, que se focalizavam sobremaneira nas qualidades, características e ações dos membros individuais, quando na presença de um grupo.
      - Mais recentemente, porém, avanços realizados em metodologias de análises de dados que consideram o grupo uma unidade autônoma e não uma soma de indivíduos tem propiciado avanços no estado atual do conhecimento sobre os processos grupais.
    - - Surge movida pelo interesse de investigar as possíveis associações existentes entre a cognição social e as funções cerebrais, com o intuito de compreender o papel desempenhado pelas estruturas neurais no processamento da informação social.
      - Determinadas regiões do córtex cerebral superior são especializadas em determinados processos sociocognitivos, como por exemplo, a percepção de si mesmo, a detecção de compreensão de faces, vozes e movimentos humanos, a percepção de sentimentos dos outros, a atribuição de estados mentais ao outro, etc.
    - - Tem suas origens na teoria de Darwin.
      - Processos similares à evolução genética operam na transmissão da cultura.
      - A transmissão da cultura se dá por meio de processos de imitação e aprendizagem social, por meio dos quais ocorre a seleção natural dos valores a serem transmitidos à outra geração.
- - - - O indivíduo é moldado pela sociedade e pela cultura. As relações grupais estão relacionadas a processos de identificação grupal e de comparação social.
      - 3 postulados básicos:
        
        O Autoconceito é derivado da identificação e pertença grupal;
        
        As pessoas são motivadas a manter uma autoestima positiva;
        
        As pessoas estabelecem uma identidade social positiva mediante a comparação favorável de seu próprio grupo (in-group) com outros grupos sociais (out-group).
      - Abordagem que vem procurando elucidar o papel desempenhado pelo autoconceito nos processos e relações intergrupais, mediante a articulação de fenômenos de natureza sociocognitiva, motivacional e macrossocial que permeiam a vida coletiva.
    - - Englobam um conjunto de conceitos, imagens e explicações que se originam do senso comum, no contexto das interações e comunicações interpessoais.
      - Vão se modificando à medida que novos significados vão sendo acrescentados à realidade.
      - Dar sentido ao desconhecido.
      - Apoia-se nos processos de ancoragem e objetivação
        
        Ancoragem: insere o fenômeno não familiar em uma rede de categorias e imagens familiares, de modo a que ele possa ser interpretado.
        
        Objetivação: Transforma o que é abstrato em algo concreto e que pode ser tocado.
      - Teoria do Núcleo Central
        
        Toda representação social organiza-se em torno de um núcleo central e de elementos periféricos.
        
        O núcleo central consiste no elemento essencial da representação - organiza e dá sentido. Ancora-se na memória coletiva do grupo, em suas condições históricas e sociais.
        
        Os elementos periféricos são flexíveis. Sua função é proteger a estabilidade do núcleo central e permitir a adaptação de grupos e indivíduos a situações específicas.