Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
พุทธปรัชญา - Coggle Diagram
พุทธปรัชญา
-
ความเป็นมา
พระพุทธศาสนาเป็นศาสนาประจำชาติ จึงเห็นควรให้พุทธปรัชญาการศึกษาเป็นปรัชญาการศึกษาที่มีพื้นฐานอยู่บนความเป็นไทย ชี้ให้เห็นถึงความจริงหรือสัจธรรมในหลักไตรลักษณ์ ได้แก่
-อนิจจัง คือ ความไม่เที่ยง
-ทุกขัง คือ ความเป็นทุกข์
-อนัตตา คือ ความเป็นของไม่ใช่ตน
ชีวิตอันแท้จริงของมนุษย์นั้นเป็นทุกข์ เพราะประกอบด้วยสิ่งต่างๆอันเป็นของไม่เที่ยง คือ ขันธ์5
1.รูป
2.เวทนา
3.สัญญา
4.สังขาร
5.วิญญาณ
ความหมาย
พุทธปรัชญา หมายถึง ความรู้อันประเสริฐที่พระพุทธเจ้าได้ตรัสรู้แล้วหรือพุทธธรรม พุทธปรัชญาการศึกษา มาจากคำว่า Buddhishic Philosophy of Education ได้แนวคิดมาจากพระพุทธศาสนา(Buddhis) จากพระธรรมคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า และปรัชญาการศึกษาอื่นๆ
-
หลักสูตร
การพัฒนาขันธ์ 5 คือ
1.เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีร่างกาย สุขภาพที่แข็งแรง สมบูรณ์
2.เพื่อพัฒนาผู้เรียนในด้านความรู้สึกโดยใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้าได้ถูกต้อง
3.เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนให้มีสติปัญญา ความรู้ ความสามารถ
4.เพื่อพัฒนาแรงขับและคุณสมบัติทางจิตใจของผู้เรียน
5.เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้มีจิตสำนึก
การเรียนการสอน
วิธีการสอนต้องสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสูตรและสภาพของผู้เรียน ดังนั้นจะยึดหลักปฏิบัติตามอริยสัจสี่ และมรรคแปด
1.ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
2.ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
3.คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล
4.จัดสภาพห้องเรียนและบริเวณสถานศึกษาให้เอื้อต่อการเรียนรู้
5.ให้ความสำคัญกับผู้เรียนที่มีความต้องการพิเศษเป็นรายบุคคล
6.คิดหาวิธีสอนต่างๆ
ผู้สอน-ครู
- เป็นผู้ให้วิทยาการ (สิปปทายก) ได้แก่ การให้ความรู้ทางวิชาการและการประกอบอาชีพแก่ผู้เรียน รวมถึงต้องหมั่นค้นคว้าและหาความรู้
2.มีหน้าที่ชี้แนะแนวทางในการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง (กัลยาณมิตร) คือสอนให้รู้จักคิดมองความหมายของสิ่งต่างๆ อย่างถูกต้อง
ผู้เรียน
- เป็นผู้ที่มีความเคารพและศรัทธาต่อครู
- เป็นผู้รับฟังคำแนะนำของครู
- เป็นผู้ที่มีความพร้อมและมีวุฒิภาวะ รู้จักใช้เหตุผลและคุณธรรมในการตัดสินใจ
การวัดและประเมินผล
- โดยวัดผลจากการกระทำของนักเรียน ด้วยการสังเกตพฤติกรรม
- ด้วยการประพฤติปฏิบัติตนของนักเรียน