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Cycle 1 - Coggle Diagram
Cycle 1
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Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique.
Agir dans l'espace, dans la durée et sur les objets.
Courir, sauter, lancer de différents façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.
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collaborer, coopérer, s'opposer.
Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s'opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.
Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques.
Univers sonores
Jouer avec sa voix pour explorer des variantes de timbre, d'intensité, de hauteur, de nuance.
Repérer et reproduire, corporellement ou avec des instruments, des formules rythmiques simple.
Décrire une image, parler d'un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.
proposer des solutions des situations de projet, de création, de résolution de problème, avec sa voix, son corps, ou des objets sonores.
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Explorer le monde
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Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Reconnaitre les principales étapes du développement d'un animal ou d'un végétal, dans une situation d'observation du réel ou sur une image.
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Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.
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Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques.
Réaliser des constructions ; construire des maquettes simples en fonction de plans ou d'instruction de montage.
Utiliser des objets numériques : appareil photo, tablette, ordinateur.
Prendre en compte les risques de l'environnement familier proche (objets et comportements dangereux, produits toxiques).
Commencer à adopter une attitude responsable en matière de respects des lieux et de protection du vivant.