Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC KHTN Ở TIỂU HỌC - Coggle Diagram

- - - - Chương trình môn Khoa học được xây dựng dựa trên quan điểm dạy học tích hợp nhằm bước đầu hình thành cho học sinh phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu thế giới tự nhiên; nhận thức cơ bản, ban đầu về môi trường tự nhiên, về con người, sức khoẻ và an toàn; khả năng vận dụng kiến thức khoa học vào thực tiễn. Môn học cũng chú trọng đến việc tích hợp giáo dục giá trị và kĩ năng sống ở mức độ đơn giản, phù hợp.
    - - Chương trình môn Khoa học tổ chức nội dung giáo dục theo các chủ đề: chất; năng lượng; thực vật và động vật; nấm, vi khuẩn; con người và sức khoẻ; sinh vật và môi trường. Những chủ đề này được phát triển từ lớp 4 đến lớp 5. Tuỳ theo từng chủ đề, nội dung giáo dục giá trị và kĩ năng sống; giáo dục sức khoẻ, công nghệ, giáo dục môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ rủi ro thiên tai,... được thể hiện ở mức độ đơn giản và phù hợp.
    - - Chương trình môn Khoa học tăng cường sự tham gia tích cực của học sinh vào quá trình học tập. Học sinh học khoa học qua tìm hiểu, khám phá, qua quan sát, thí nghiệm, thực hành, làm việc theo nhóm. Từ đó hình thành và phát triển ở học sinh năng lực khoa học tự nhiên.
- - - - Năng lực giao tiếp và hợp tác. Môn KHTN có nhiều thuận lợi trong hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác khi học sinh thực hiện một tiến trình khoa học, làm các bài thực hành. Những trao đổi, trình bày, chia sẻ ý tưởng giữa các thành viên trong nhóm thực hành, nhóm làm dự án,... Là cơ hội để học sinh hình và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác.
      - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Thông qua hoạt động tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên rèn luyện cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, thể hiện thông qua cá hoạt động nêu vấn đề, lập kế hoạch, thực hiện kế hoạch tìm tòi và khám phá tự nhiên.
      - Năng lực tự chủ và tự học. Trong dạy học môn KHTN, năng lực tự chủ và tự học được hình thành và phát triển thông qua thực hiện các hoạt động học tập, đặc biệt là hoạt động tìm tòi và khám phá khoa học, thực hiện các bài thực hành, dự án học tập.
    - - Nhận thức kiến thức KHTN. Trình bày, giải thích và vận dụng được những kiến thức phổ thông cốt lõi về thành phần cấu trúc, sự đa dạng, tính hệ thống, quy luật vận động tương tác và biến đổi của thế giới tự nhiên; với các chủ đề khoa học: chất và sự biến đổi của chất, năng lượng và biến đổi vật lý, Trái đất và bầu trời; vai trò và cách ứng xử phù hợp với con người, với môi trường tự nhiên.
      - Tìm tòi và khám phá thế giới tự nhiên. Bước đầu thực hiện được một số kĩ năng cơ bản trong tìm tòi và khám phá một số sự vật hiện tượng trong thế giới tự nhiên và trong đời sống: quan sát, thu nhập thông tin; dự đoán, phân tích, xử lý số liệu; dự đoán kết quả nghiên cứu, suy luận, trình bày.
      - Vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Bước đầu vận dụng kiến thức khoa học vào một số tình huống đơn giản, mô tả, dự đoán, giải thích được các hiện tượng khoa học đơn giản. Ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến vấn đề sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng. Trình bày được ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức đã học vào bảo vệ môi trường.
- - - - Chăm sóc sức khỏe bản thân và phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn
      - Quan sát, nhận xét, nêu thắc mắc, đặt câu hỏi và diễn đạt những hiểu biết của mình về sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội
    - - Tự giác thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng
      - Yêu thiên nhiên, gia đình, trường học, quê hương.
    - - Con người và sức khỏe ( cơ thể người, cách giữ vệ sinh cơ thể và phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn thường gặp )
      - Một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội