Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON - Coggle Diagram

- - - - Tập các vận động cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu.
      - Tập các cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp với tay mắt.
      - Tập động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
    - - Làm quen với một số việc tự phục vụ, giữu gìn sức khỏe.
      - Nhận biết và tránh một số nguy cơ không an toàn.
      - Tập luyện nề nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt.
  - - - Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác, vị giác.
    - - Tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số con vật, hoa, quả quen thuộc với trẻ.
      - Một số màu cơ bản (đỏ, vàng, xanh), kích thước (to- nhỏ), hình dạng (tròn, vuông), số lượng ( một- nhiều) và vị trí trong không gian (trên- dưới, trước- sau) so với bản thân trẻ.
      - Tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng và cách sử dụng một số đồ dùng, đồ chơi, phương tiện giao thông quen thuộc với trẻ.
      - Bản thân và những người gần gũi.
      - Tên gọi, chức năng của một số bộ phận trên cơ thể của con người
  - - - Trả lời và đặt một số câu hỏi đơn giản.
      - Thể hiện nhu cầu, cảm xúc, hiểu biết của bản thân bằng lời nói.
      - Phát âm các âm khác nhau.
    - - Mở sách, xem và gọi tên sự vật, hành động của các nhân vật trong tranh.
    - - Nghe, hiểu các từ và câu chỉ đồ vật, sự vật, hành động quen thuộc và một số loại câu hỏi đơn giản.
      - Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao có nội dung phù hợp với độ tuổi.
      - Nghe các giọng nói khác nhau.
  - - - Mối quan hệ tích cực với con người và sự vật gần gũi.
      - Hành vi văn hóa và thực hiện các quy định đơn giarntrong giao tiếp, sinh hoạt.
    - - Nghe hát, hát và vận động đơn giản theo nhạc.
      - Vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xem tranh.
    - - Ý thức về bản thân
      - Nhận biết và thể hiện một số trạng thái cảm xúc.
  - - - Theo vị trí không gian
      - Theo số lượng trẻ
      - Theo mục đích và nội dung giáo dục
    - - Nhóm pp trực quan minh họa
      - Nhóm pp thực hành (với hành động, thao tác với đồ vật, đồ chơi; trò chơi; luyện tập)
      - Nhóm pp tác động bằng tình cảm
      - Nhóm pp dùng lời nói
      - Nhóm pp đánh giá nêu gương
    - - Hoạt động chơi
      - Hoạt động chơi- tập có chủ định
      - Hoạt động với đồ vật
      - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân
      - Hoạt động giao lưu cảm xúc
    - - Môi trường vật chất
        
        Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng nhóm/lớp
        
        Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trờ
      - Môi trường xã hội
- - - - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm và hiểu biết của bản thân bằng các loại câu khác nhau.
      - Sử dụng đúng từ ngữ và câu giao tiếp hàng ngày. Trả lời và đặt câu hỏi.
      - Phát âm rõ các tiếng trong Tiếng Việt
      - Đọc thơ, ca dao, đồng dao và kể chuyện.
      - Lễ phép, chủ động và tự tin trong giao tiếp.
    - - Làm quen với cách sử dụng sách, bút.
      - Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống.
      - Làm quen với chữ viết, với việc đọc sách.
    - - Nghe lời nói trong giao tiếp hàng ngày.
      - Nghe kể chuyện, đọc thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi.
      - Nghe các từ chỉ người, sự vật, hiện tượng, đặc điểm, tính chất, hoạt động và các từ biểu cảm, từ khái quát.
  - - - Ý thức về bản thân.
      - Nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật và hiện tượng xung quanh.
    - - Hành vi và quy tắc ứng xử xã hội trong sinh hoạt ở gia đình, trường lớp mầm non, cộng đồng gần gũi.
      - Quan tâm, bảo vệ môi trường.
  - - - So sánh, sắp xếp theo quy tắc.
        
        4-5 tuổi
        
        So sánh và phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp
        theo quy tắc
        
        5-6 tuổi
        
        Tạo ra quy tắc sắp xếp
        
        3-4 tuổi
        
        So sánh 2 đối tượng về kích thước
        
        Xếp xen kẽ
      - Đo lường
        
        4-5 tuổi
        
        Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo
        
        Đo dung tích bằng một đơn vị đo
        
        5-6 tuổi
        
        Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả
        
        Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau
        
        Đo dung tích các vật, so sánh và diễn đạt kết quả
      - Xếp tương ứng.
        
        4-5 tuổi: Xếp tương ứng 1-1 và ghép đô
        
        5-6 tuổi: Ghép thành cặp những đối tượng có mối
        liên quan
        
        3-4 tuổi: Xếp tương ứng 1-1, ghép đôi
      - Hình dạng
        
        4-5 tuổi
        
        So sánh sự khác nhau và giống nhau của các hình:
        Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật
        
        Chắp ghép các hình học để tạo thành các hình mới
        theo ý thích và theo yêu cầu
        
        5-6 tuổi
        
        Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối vuông, khối chữ
        nhật, khối trụ và nhận dạng các khối hình đó trong
        thực tế
        
        Tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác
        nhau
        
        3-4 tuổi
        
        Nhận biết, gọi tên các hình: Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật và nhận biết các dạng hình đó trong thực tế
        
        Sử dụng các hình hình học để chắp ghép
      - Tập hợp, số lượng, số thứ tự và đếm.
        
        4-5 tuổi
        
        Chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 5
        
        Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong
        cuộc sống hằng ngày (Số nhà, biển số xe,...)
        
        Đếm trên đối tượng trong phạm vi 10 và đếm theo
        khả năng
        
        5-6 tuổi
        
        Các chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 10
        
        Gộp\tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác
        nhau và đếm
        
        Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng
        
        3-4 tuổi
        
        1 và nhiều
        
        Gộp hai nhóm đối tượng và đếm
        
        Đếm trên đối tượng trong phạm vi 5 và đếm theo
        khả năng
        
        Tách một nhóm đối tượng thành một nhóm nhỏ hơn
      - Định hướng trong không gian và định hướng thời gian.
        
        3-4 tuổi
        
        Nhận biết phái trên-phía dưới, phía trước - phía
        sau, tay phải - tay trái
        
        4-5 tuổi
        
        Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ và so
        với bạn khác (phía trước - phía sau; phía trên - phía
        dưới, phái phải - phía trái)
        
        Nhận biết các buổi: Sáng, trưa, chiều, tối
        
        5-6 tuổi
        
        Xác định vị trí của đồ vật (phía trước - phía sau,
        phía trên - phía dưới, phía phải - phía trái) so với
        bản thân trẻ, với bạn khác, với một vật nào đó làm
        chuẩn
        
        Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai
        
        Gọi tên các thứ trong tuần
    - - Trường mầm non
      - Một số nghề phổ biến
      - Bản thân, gia đình, họ hàng và cộng đồng
      - Danh lam, thắng cảnh và các ngày lễ, hội.
    - - Đồ vật
      - Động vật và thực vật
      - Các bộ phận của cơ thể con người
      - Một số hiện tượng tự nhiên
  - - - Tập luyện các kỹ năng vận động cơ bản và phát triển các tố chất trong vận động.
      - Tập các cử động bàn tay, ngón tay và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ.
      - Tập động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
    - - Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt.
      - Giữ gìn sức khỏe và an toàn.
      - Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và lợi ích của chúng đối với sức khỏe.
  - - - Theo vị trí không gian
      - Theo số lượng trẻ
      - Theo mục đích và nội dung giáo dục
    - - Nhóm pp thực hành (với hành động, thao tác với đồ vật, đồ chơi; trò chơi; luyện tập)
      - Nhóm pp dùng lời nói
      - Nhóm pp trực quan minh họa
      - Nhóm pp đánh giá nêu gương- đánh giá
      - Nhóm pp giáo dục bằng tình cảm và khích lệ
    - - Hoạt động chơi
      - Hoạt động lao động
      - Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân
      - Hoạt động học
    - - Môi trường vật chất
        
        Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp
        
        Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
      - Môi trường xã hội