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Estrategias del trabajo docente
2.- Reflexión
Pensamiento o consideración de algo con atención y detenimiento para estudiarlo o comprenderlo bien.
La reflexión forma parte importante del inicio y el fin del ciclo de la práctica docente, pues es lo que vuelve una praxis activa.
1.- Conocimiento
Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas
Sin conocimiento no hay praxis
4.- Competencia
Conjunto de comportamientos socioafectivos y habilidades cognoscitivas, psicológicas, sensoriales y motoras que permiten llevar a cabo adecuadamente un desempeño, una función, una actividad o una tarea.
La aptitud física y psicológica son el motor de la actividad, por lo que la importancia de ésta reside en que la movilización del saber genera una actividad
3.- Currículum
Proyecto educativo general en donde se concretan las concepciones ideológicas, socio-antropológicas, epistemológicas, pedagógicas y psicológicas que determinan los objetivos
Es "el esqueleto" de la práctica docente, la estructura para trasmisión de saberes
5.- Valor
6.- Habilidad
7.- Diagnóstico
8.- Contexto
9.- Cultura escolar
12.- Intervención didáctica
10.- Planeación
11.- Estrategias
13.- Evidencia