Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Recursos Personales y Materiales específicos. (Instrucciones 8 de marzo de…
Recursos Personales y Materiales específicos. (Instrucciones 8 de marzo de 2017)
Recursos personales
Profesorado especializado
Atenderá e impartirá docencia directa al alumnado con NEE y NEAE para la mejora de sus capacidades.
Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica en USMIJ (Sólo NEE)
Profesorado de Apoyo Curricular alumnado discapacidad auditiva y motórica en ESO (Sólo NEE
)
Para la atención del alumnado con discapacidad auditiva o motórica que requiera un profesorado de apoyo curricular del ámbito sociolingüístico o científico- tecnológico que complemente la atención educativa
Profesorado del Equipo de apoyo a ciegos o discapacitados visuales (Sólo NEE)
Profesorado de apoyo a la Compensación Educativa (NEAE – Compensación)
Profesorado especialista en Audición y Lenguaje con Lengua de Signos (Sólo NEE)
Profesorado A.T.A.L. (NEAE – Compensación)
Profesorado especialista en Audición y Lenguaje (NEAE
)
Cuando el alumnado requiera atención especializada para el desarrollo de sus habilidades lingüísticas y de comunicación de manera personalizada
Profesorado especializado en la atención del alumnado con Altas Capacidades Intelectuales (Ámbito Provincial – itinerante) (NEAE – AACCII)
Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica con Lengua de Signos (Sólo NEE)
Para el alumnado con discapacidad auditiva que requiera de adaptaciones curriculares significativas y/o programas específicos que favorezcan al desarrollo de la comunicación
Equipos específicos de atención al alumnado con discapacidad visual, en el marco del convenio de colaboración entre la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la ONCE.
Para el alumnado con agudeza visual inferior a 1/10 o una reducción del campo visual del noventa por ciento
Profesorado especialista en Pedagogía Terapéutica (NEAE)
Para el alumnado que requiera atención especializada en el
desarrollo de las adaptaciones curriculares significativas y/o programas específicos,
Personal no docente
Aquel que colaborará en el desarrollo de programas de apoyo y asistencia del alumnado con NEE para garantizar una inclusión efectiva
Profesion al técnico en interpretación de lengua de signos (Interprete de lengua de signos española (I.L.S.E.) (sólo en educación secundaria)
Cuando el alumnado con discapacidad auditiva requiera de un/a profesional que interprete en Lengua de Signos Española las explicaciones orales del profesorado, las instrucciones y cualquier otra expresión oral
Fisioterapeutas (solo en centros específicos de educación especial)
Cuando el alumnado escolarizado en un centro de educación especial tiene una discapacidad de tipo motórico y el médico rehabilitador está prescrito
Profesional técnico en integración social (PTIS)
Cuando el alumnado necesite ayuda de carácter asistencial
Materiales específicos
Conjunto de recursos espaciales, materiales específicos de enseñanza-aprendizaje y ayudas técnicas y tecnológicas que van a facilitar que el alumnado con NEE desarrolle el currículo ordinario adaptado
Ayudas técnicas TIC homologadas
Ordenadores de sobremesa y portátiles, de gran ayuda para la comunicación y el acceso al currículo del alumnado con discapacidad
Ayudas técnicas TIC no homologadas, periféricos y accesorios
Recursos para facilitar el uso del ordenador y ayudar al alumnado con discapacidad utilizar procesadores de texto para escribir y acceder a diferentes programas informáticos educativos.
Ayudas técnicas para el desplazamiento
Recursos para facilitar la marcha o el desplazamiento
de personas con limitaciones en la movilidad temporales o permanentes
Ayudas técnicas TIC no homologadas, aplicaciones de software
Sistemas de acceso al ordenador con la voz o con la mirada, especialmente útil para personas con reducida o limitada movilidad
Ayudas tiflotecnológicas
Técnicas y recursos encaminados a procurar a las personas con ceguera o deficiencia visual los medios oportunos para la correcta utilización de la tecnología
Ayudas técnicas para el control postural y el posicionamiento
Recursos para obtener y mantener el cuerpo (la cabeza, el tronco y las extremidades) en una postura correcta que facilite la realización de las tareas escolares y la interacción y, además, evitar deformaciones, dolor y cansancio muscular.
Mobiliario adaptado
Mobiliario escolar especial para mejorar el control postural, la manipulación y acceso de materiales al alumnado con discapacidad motriz
Ayudas técnicas para el aseo y/o el uso de WC
Recursos que ayudan a proporcionar al alumnado la comodidad e intimidad necesaria en el uso del aseo y/o del WC.
Ayudas ópticas, no ópticas o electrónicas
Instrumentos auxiliares tienen como finalidad la optimización de la funcionalidad visual de las personas con resto de visión
Ayudas técnicas para la comunicación
Recursos para alumnado con graves dificultades en la comunicación, que incluyen el uso de técnicas aumentativas o alternativas de comunicación
Ayudas técnicas para la comunicación auditiva
Equipos que se utilizan con personas con discapacidad auditiva cuyo sistema de comunicación es el lenguaje oral
Ayudas técnicas TIC no homologadas. Equipos informáticos y monitores/pantallas
Dispositivos y pantallas táctiles que mediante un toque directo sobre su superficie permite la entrada de datos y órdenes sin necesidad de teclado ni ratón.
Eliminación de barreras arquitectónicas y adaptación de las características físicas del aula