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El cuento y los criterios de la creatividad image, image, Realizado por:…

- - - - Cuando realicen el cuento será presentado delante de toda la clase y el mejor será presentado en el salón de actividades de la institución.
        
        Los demás cuentos que no serán presentados en el salón de actividades los usaremos para un juego creativo, el cual se titula equivocar historias.
        
        En el juego la maestra escogerá el inicio de unos de los cuentos y le pedirá a una persona que vaya escribiendo lo que se irá diciendo, después le pedirá a otro estudiante que continué el inicio usando su imaginación y creatividad, puede ser una idea original o de las usadas en los demás cuentos, la persona elegida copia las ideas de sus compañeros hasta que todos hayan participado, al final se leerá el cuento terminado.
- - - - Metas
        
        Los estudiantes muestran que pueden crear su cuento en otras herramientas digitales y no sólo en la que les mostré
        
        Propongo eso, ya que esta parte del criterio 3 consiste en que los estudiantes a partir de la asignación planteada por su docente puede encontrar otras alternativas para realizarla.
      - Toma de riesgos
        
        Los estudiantes muestran una producción complicada, con ilustraciones diferentes y sus ideas divertidas y entretenidas. No tienen miedo de equivocarse.
- - - - Incorpora conocimientos del área temática
        
        Los estudiantes que presentan ofrecen a sus compañeros otras ideas de cómo hacer la actividad en un menor tiempo, qué otras herramientas puede utilizar y que más podrían producir con esos recursos aparte de un cuento
      - Flexibilidad
        
        Los alumnos muestran a sus compañeros las partes divertidas e interesantes de su cuento y lo deben comparar con una situación cotidiana
- - - - Ideas
        
        Los estudiantes piensan en ideas totalmente nuevas en el que usarán ilustraciones creadas por ellos. Para esto utilizan estrategias como lluvias de ideas, organizadores gráficos, entre otras
      - Elaboración
        
        Al crear la actividad lo hacen de manera inusual y sorprendente. Pues con las ilustraciones que utilizarán podrán llamar la atención de sus compañeros, lo que lo convertirá en un cuento interesante. La herramienta digital que utilicen contribuye en la elaboración de su cuento.
- - - - Determinar la calidad
        
        Los estudiantes demuestran que lograron realizar el cuento ajustándose a su idea inicial.
      - Evaluación
        
        Se utilizará la coevaluación y la heteroevaluación para juzgar en base a los criterios establecidos la producción de los estudiantes
- - - - Imaginación
        
        Los estudiantes producen el borrador de su cuento en un documento compartido en Google Drive u otra herramienta con esa utilidad, luego van a utilizar la herramienta Storybird para crear las ilustraciones de su cuento para esto deben imaginar como serían los personajes, objetos, lugares y demás presentes en su historia.
        
        Storybird Storybird es una aplicación online que te permite crear cuentos ilustrados a través de cientos de dibujos de su base de datos. Además fomenta la creatividad , la producción escrita y la comprensión lectora. Una de sus ventajas es que puedes trabajar colaborativamente
      - Invención
        
        Esta parte del criterio consiste en que el estudiante puede convertir un objeto, idea o sistema existente en algo eficiente, hermoso y ético
        
        Así que, esto se evidenciará al final de la actividad, donde los estudiantes crearan un nuevo cuento a partir de las producciones realizadas con anterioridad.