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Cuestionario, Sonia Gualán, Bibliografía: Herná ndez, R., Ferná ndez, C.…

- - - - Individual
        
        El cuestionario se entrega al participante y éste lo responde, ya sea que acuda a un lugar para hacerlo o en su lugar de trabajo, hogar o estudio.
      - Grupal
        
        Se reune a los participantes en grupos (a veces pequeños, cuatro a seis personas, otras en grupos intermedios, entre siete y 20 sujetos, incluso en grupos grandes de 21 a 40 individuos).
      - Por envío
        
        Se envía el cuestionario a los participantes por correo postal privado o mensajería, por medio del correo electrónico, también se les puede pedir que ingresen a una página web o blog para responderlo.
  - - - Características
        
        El principio y final de la entrevista se definen con claridad.
        
        El mismo instrumento es aplicado a todos los participantes, en condiciones lo más similares que sea posible.
        
        Se busca que sea individual, sin la intrusión de otras personas que pueden opinar o alterar de
        alguna manera la entrevista
        
        Es poco a nada anecdótica (aunque en algunos casos es recomendable que el entrevistador anote
        cuestiones fuera de lo común como ciertas reacciones y negativas a responder).
        
        La mayoría de las preguntas suelen ser cerradas, con mínimos elementos rebatibles, ampliaciones
        y sondeos.
        
        El entrevistador y el propio cuestionario controlan el ritmo y la dirección de la entrevista.
  - - - Recomendaciones
        
        Enviar una carta, telefonema o correo electrónico previo, con toda información sobre la encuesta
        
        Realizar la comunicación en el día y hora acordada.
        
        El entrevistador debe identificarse y recordarle al entrevistado el propósito del estudio
        
        Entre la comunicación previa y la entrevista telefónica no debe pasar más de una semana
        
        El entrevistador debe asegurarse que está hablando con la persona correcta o que posee el perfil adecuado según la definición de la muestra.
        
        Indicar el tiempo que tomará la entrevista.
        
        Utilizar un cuestionario breve con preguntas preferentemente estructuradas y sencillas
        
        Si se pretende grabar la entrevista, debe interrogarse al participante si está de acuerdo.
- - - - El participante debe calificar al objeto de actitud a partir de un conjunto de adjetivos bipolares; entre cada par de éstos, se presentan varias opciones y la persona selecciona aquella que en mayor medida refleje su actitud.
        
        Los adjetivos son extremos y entre ellos hay siete opciones de respuesta.
        
        Maneras de aplicar
        
        Puede ser autoadministrada (se le proporciona la escala al par- ticipante y éste marca la categoría que describe mejor su reacción o considera conveniente)
        
        Mediante entrevista (el entrevistador marca la categoría que corresponde a la respuesta del participante)
        
        Es muy conveniente mostrar una tarjeta al respondiente, que incluya los adjetivos bipolares y sus categorías respectivas.
    - - Consiste en un conjunto de ítems presentados en forma de afirmaciones o juicios, ante los cuales se pide la reacción de los participantes.
        
        Las opciones de respuesta o puntos de la escala son cinco e indican cuánto se está de acuerdo con la frase correspondiente
        
        Dirección de las afirmaciones
        
        Si la afirmación es positiva, significa que califica favorablemente al objeto de actitud; de este modo, cuanto más de acuerdo con la frase estén los participantes, su actitud será igualmente más favorable.
        
        Si la afirmación es negativa, significa que califica desfavorablemente al objeto de actitud, y cuanto más de acuerdo estén los participantes con la frase, implica que su actitud es menos favorable, esto es, más desfavorable.
        
        Forma de obtener las puntuaciones
        
        Se obtienen sumando los valores alcanzados respecto de cada frase. Por ello se denomina escala aditiva.
        
        Una puntuación se considera alta o baja según el número de ítems o afirmaciones.
        
        Construcción de una escala de Likert
        
        Se construye con un elevado número de afirmaciones que califiquen al objeto de actitud y se administran a un grupo piloto para obtener las puntuaciones del grupo en cada ítem o frase.
        
        Preguntas en lugar de afirmaciones
        
        En la actualidad, la escala original con frases se ha extendido a preguntas y observaciones.
        
        La escala en la pregunta
        
        Se denominan preguntas actitudinales, por ejemplo: ¿está usted fuertemente a favor, más bien a favor, más bien en contra o fuertemente en contra del aborto cuando la mujer ha sido violada?
        
        Método de completar las frases
        
        Los participantes usan un número para guiarse en sus respuestas, y la frase introductoria los orienta en el continuo. Se les pide que circunscriban o marquen el número que refleje mejor su respuesta.
    - - Se fundamenta en afirmaciones o juicios respecto del concepto u objeto de actitud, ante los cuales los participantes deben externar su opinión seleccionando uno de los puntos o categorías de la escala respectiva, a las que se le otorga un valor numérico.
        
        La diferencia con el método de Likert es que las frases tienen diferentes intensidades (se escalan por tal intensidad
        
        Se basa en el principio de que algunos ítems indican en mayor medida la fuerza o intensidad de la actitud