Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวคิดเชิงนามธรรม, นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองและได้ร่วมปฏิบ…
แนวคิดเชิงนามธรรม
-
จุดประสงค์การเรียนรู้
ด้านความรู้ความเข้าใจ (K)
ผู้เรียนสามารถอธิบายกระบวนการแนวคิดเชิงนามธรรมได้ รวมทั้งสามารถยกตัวอย่างการนำแนวคิดเชิงนามธรรมไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน
-
-
-
เนื้อหาแนวคิดเชิงนามธรรม
แนวคิดเชิงนามธรรม (abstraction) เป็นแนวคิดหนึ่งในการแก้ไขปัญหา ซึ่งเป็นองค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ โดยมีแนวคิดในการแก้ไขปัญหาอย่างเป็นระบบ และสามารถกำหนดขั้นตอนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน
สื่อการเรียนการสอน
- หนังสือเรียนวิทยาการคำนวณ ม. 1
- ใบงานที่ 1.1 เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรม
- PowerPoint เรื่องแนวคิดเชิงนามธรรม (abstraction)
- google classroom แนวคิดเชิงนามธรรม ม.1
-
สาระสำคัญ
ในชีวิตประจำวันเรามักพบเจอปัญหาต่าง ๆ ที่ต้องแก้ไข ซึ่งการแก้ไขปัญหาใด ๆ นั้น อาจมีวิธีการแก้ไขปัญหาได้หลายวิธี โดยจะต้องวิเคราะห์ปัญหานั้นอย่างรอบคอบและถี่ถ้วน เพื่อใช้ในการพิจารณาเลือกวิธีการแก้ไขปัญหาได้อย่างดีที่สุดและเกิดประสิทธิภาพสูงสุด
- นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเองและได้ร่วมปฏิบัติงานเป็นทีม
- ส่งเสริมความเป็นประชาธิปไตย
- ส่งเสริมให้มีความรับผิดชอบ
- ส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้ความคิดหาเหตุผลและมีการคิดอย่างเป็นระบบ
- ปัญหาที่นำมาใช้ต้องเป็นปัญหาที่เกิดจากนักเรียน ไม่ใช่เป็นปัญหาที่ครูกำหนด
- ครูต้องยึดมั่นในบทบาทของตนในการทำหน้าที่ให้แนวทางในการคิดแก้ปัญหา ไม่ใช่เป็นผู้ชี้นำความคิดของนักเรียน