Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 การพยาบาลเด็กและวัยรุ่นที่มีการเจ็บป่วยทางจิตเวช…
บทที่ 4 การพยาบาลเด็กและวัยรุ่นที่มีการเจ็บป่วยทางจิตเวช เด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
บอกและอธิบายความหมาย ลักษณะอาการและอาการแสดง
ลักษณะอาการและอาการแสดง
ความบกพร่องของการปรับตัว
ภาวะบกพร่องทางสติปัญญาและการปรับตั
ความบกพร่องทางสติปัญญา
ลักษณะอาการและอาการแสดง
3) มีปัญหาด้านพฤติกรรม
4) มีลักษณะผิดปกติของรูปร่างอวัยวะต่าง ๆ
2) มีความบกพร่องด้านเชาว์ปัญญา
1) มีพัฒนาการล่าซ้ำ
ความหมาย
ภาวะที่เกิดขึ้นในระยะพัฒนาการจากการที่สมองของเด็กหยุดพัฒนาหรือมีการพัฒนาอย่างไม่สมบูรณ์
ระดับความรุนแรงของภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
2) บกพร่องทางสติปัญญาปานกลาง (moderate intellectual disability) ระดับ IQ 35-49
3) บกพร่องทางสติปัญญารุนแรง (severe intellectual disability) ระดับ IQ 20-34
1) บกพร่องทางสติปัญญาเล็กน้อย (mild intellectual disability) ระดับ IQ 50-69
กพร่องทางสติปัญญารุนแรงมาก (profound intellectual disability) ระดับ IQ < 20
สาเหตุ การบำบัดรักษาเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
2) ปัจจัยในระยะตั้งครรภ์ ระยะคลอด และหลังคลอด
3) ปัจจัยทางจิตสังคม พบว่า เด็กที่เติบโตมาท่ามกลางความยากจน ครอบครัวแตกแยกและผู้เลี้ยงดูมีความผิดปกติทางจิต
1) ปัจจัยทางพันธุกรรม
กลุ่มอาการฟลาจิลเอกซ์ (flaggy X syndrome)
เฟนิลคีโตนยูเรีย (phenylketonuria)
ดาวน์ซินโดรม (down syndrome)
การบำบัดรักษาเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
การรักษาโรคทางกาย
กายภาพบำบัด
กิจกรรมบำบัด
การส่งเสริมพัฒนาการของกล้ามเนื้อมัดเล็กเพื่อใช้ในการหยิบจับสิ่งของ
• ฝึกการทำงานของกล้ามเนื้อให้สามารถทำงานสัมพันธ์กันระหว่างตาและมือ (eye-hand co-ordination)
• ส่งเสริมความสามารถในการทำกิจวัตรประจำวัน
การจัดโปรแกรมการฝึกทักษะที่จำเป็นในการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก
การพยาบาลเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
การวินิจฉัยทางการพยาบาล (nursing diagnosis)
• ไม่สามารถสื่อสารบอกความต้องการของตนเองได้เนื่องจากพัฒนาการด้านการใช้
ภาษาล่าช้า
• เสี่ยงต่อการเกิดอุบัติเหตุเนื่องจากอยู่ไม่นิ่งและการทรงตัวไม่ดี กล้ามเนื้ออ่อนแรง
• มีความกพร่องในการช่วยเหลือตนเองที่เหมาะสมตามวัยเนื่องจากพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็กล่าช้า
1) การประเมินสภาพ (assessment)
การซักประวัติ
การประเมินด้านร่างกาย (physical assessment)
การประเมินด้านจิตสังคมและจิตวิญญาณ
การวางแผนและการปฏิบัติการพยาบาล (planning and implementation)
กิจกรรมการพยาบาลต่อตัวเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา มีด้วยกัน 3 ลักษณะ
ลักษณะที่ 2 การช่วยเหลือเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญาที่มีปัญหาทางจิตเวช
ลักษณะที่ 3 ด้านการศึกษาและการฝึกอาชีพ
ลักษณะที่ 1 การส่งเสริมพัฒนาการตามความสามารถของเด็กที่มีภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
การช่วยเหลือครอบครัว ในระยะที่พ่อแม่มีความรู้สึกสูญเสีย เศร้าโศก ใน
การป้องกันภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
4) การประเมินผล (evaluation)