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Funciones Pedagógicas "Recursos Multimedia", Referencias: …
Funciones Pedagógicas
"Recursos Multimedia"
INTRODUCCIÓN
:forbidden:
Barroso &
Cabero (2010) :warning:
tecnologías
han impactado
la educación de manera tal que han generado posibilidades para el diseño de todo tipo de
herramientas
Fandiño & Reyes :warning:
(2012)
Colombia
corriente
mundial de apropiación y uso de la tecnología en educación como las herramientas multimedia
Moreno (2011) :warning:
afirma que la
utilización de la herramienta
multimedia como medio para propiciar el aprendizaje
lengua en niños de 6 a 10 añoslengua en niños de 6 a 10 años
3 sesiones de 30 minutos por 6 semanas
efectiva
para el aprendizaje de la lengua
Guete, Pineda & Zambrano (2011) :warning:
probaron un
programa de educación
para la paz usando software educativo y conciencia ciudadana de los docentes
de primaria y secundaria
Herramientas Multimedia Interactivas
:forbidden:
Informativa :check:
Presentar contenidos que proporcionen
información estructuradora de la realidad
Instructiva :check:
Orientar y regular el aprendizaje
explícita e implícitamente;
condicionar los procesos de
aprendizaje
Motivadora :check:
Captar la atención de los
estudiantes, mantener
su interés y focalizarlo
en los aspectos más
importantes
Evaluadora :check:
Posibilitar el feedback inmediato a
las respuestas y acciones
de los estudiantes
Exploratoria :check:
Ofrecer ambientes interesantes
donde explorar, experimentar,
investigar, buscar
informaciones
Expresivo comunicativa :check:
Brindar posibilidades de expresión y
comunicación, con el ordenador y con otros
compañeros, a través de las actividades
Lúdica :check:
Trabajar con actividades educativas
que a menudo posean connotaciones lúdicas
Funciones de las Herramientas Multimedia
Interactivas
:forbidden:
Marqués (2000) :warning:
concibe como un
programa informático que introduce diversos medios o elementos textuales y audiovisuales, en
un mismo entorno, interactuando con el usuario y permitiéndole con ello motivarse para facilitar
determinados aprendizajes
Ochoa (2014) :warning:
afirma que las HMI se conciben como materiales didácticos que manejan diversos formatos (texto, sonido, imagen, interactividad, animación y video), de manera que pueden cumplir diversas funciones en el proceso de enseñanza
PRODUCCIÓN DE REMM :forbidden:
Para producir un Recurso Educativo Digital el docente :check:
son
▫ Conocer ampliamente el tema que se tratará,
▫ Plantear el objetivo de aprendizaje,
▫ Definir los contenidos que los estudiantes deben aprender,
▫ Definir los medios y procedimientos que facilitarán la aproximación de los estudiantes al objeto de estudio.
REA en Latino América
: :forbidden:
RELPE (Red Latinoamericana de Portales Educativos) :check:
con 24
países miembros, cuyo objetivo es compartir recursos educativos y software abierto para apoyar la docencia
Referencias:
-Bolaño-García1, M. (2017, 14 julio). UNCIONES DE LAS HERRAMIENTAS MULTIMEDIA INTERACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN. Researchgate.
https://www.researchgate.net/publication/317557483_FUNCIONES_DE_LAS_HERRAMIENTAS_MULTIMEDIA_INTERACTIVAS_PARA_LA_ENSENANZA_EN_EDUCACION_PREESCOLAR_UTILITY_FUNCTIONS_INTERACTIVE_MULTIMEDIA_TEACHING_IN_PRESCHOOL
-GONZÁLEZ PÉREZ, M. P. L. O. (2017, mayo). “Recursos Educativos Multimedia”. Itslearning.
https://itslearning.com/es/wp-content/uploads/sites/28/2017/05/RECURSOS-EDUCATIVOS-MULTIMEDIA.pdf