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Teoría sobre el aprendizaje Conductismo - Coggle Diagram
Teoría sobre el aprendizaje Conductismo
Exponentes
Pavlov
John B. Watson
Thorndike
B. F. Skinner
El conductismo estudia la conducta y el comportamiento observable de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales.
Pavlov fue el primero en estudiar los reflejos y estímulos condicionados y determina lo que se conoce como condicionamiento clásico
Skinner estableció que las conductas son el resultado del condicionamiento operante por medio de la atención, codificación de la información, reproducción motora y motivación.
John Watson dijo que la psicología debía enfocarse en la conducta manifiesta en vez de los estados mentales como “conciencia” o “mente”, que no podían ser analizados de forma objetiva.
Edward Lee Thorndike manifestó la ley del efecto, la cual que aseguro que si una conducta tiene un resultado satisfactorio es más probable que se repita, y que si el resultado es insatisfactorio esta probabilidad disminuye.
Su principio es limitar la psicología al estudio del comportamiento observable
El aprendizaje se entiende como un comportamiento de refuerzo y castigo.
Ignora la existencia del inconsciente, los sentimientos y estados de la mente.
Es mecanicista:esto quiere decir que comprende lo psicológico como un conjunto de respuestas ante estímulos
Ya que con esta se condiciona a los estudiantes para que mediante la educación eliminen conductas no deseadas.
Para observar el comportamiento de los alumnos
Un ejemplo de refuerzo podría ser la entrega de un pequeño premio
Un ejemplo de castigo bien aplicado podría ser la eliminación de atención a un alumno que esté molestando
El conductismo se ocupa de la conducta observable pero ignora fenómenos menos observables, tales como son las emociones, pensamientos, recuerdos y motivación.
Estudio experimental objetivo y natural de la conducta.
