¿Cuál es el proceso para desarrollar el Código de
Convivencia dentro del PEI para la Convivencia Armónica?
El Código construido debe ser ágil
la institución educativa
espera de cada uno de sus miembros
las consecuencias disciplinarias planteadas
Socialización del enfoque de derechos
los deberes, obligaciones de todos los miembros de la comunidad educativa
facilita la socialización del enfoque.
Instrumentos útiles para los momentos de construcción o actualización del Código de Convivencia
Las acciones y compromisos
La participación y corresponsabilidad parental en el cuidado de los hijos
La discriminación, prejuicios y exclusión
La seguridad e integridad física.
La disciplina en el aula.
El clima escolar.
Las normas
pautas que se deben adoptar para guiar
dirigir
o ajustar el comportamiento de los miembros de la comunidad educativa
Acuerdos y compromisos
la institución educativa puede acordar los que
consideren necesarios
Los problemas: la categorización y priorización de los problemas que
se analizaron
Las metas: contienen las nuevas situaciones de cambio que se
espera alcanzar
Las acciones concretas: para encaminarse hacia cada una de las metas con plazos de tiempo claramente definidos.
Los recursos: humanos, físicos, financieros y tecnológicos
Los responsables: son los actores que toman la iniciativa
