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Capitulo 6: Organizaciones de aprendizaje y conocimiento corporativo. …

- - - - 1.- Es tácito.
      - 2.- Se orienta a la acción.
      - 3.- Esta sustentado en reglas.
      - 4.- Cambia constantemente.
      - También el conocimiento por cinco elementos que dependen entre si:
        
        1.- Conocimiento explicito.
        
        2.- Habilidad.
        
        3.- Experiencia.
        
        4.- Juicios de valor.
        
        5.- Red social.
        
        Existen dos tipos de conocimiento:
        
        1.- El conocimiento tácito.
        
        2.- El conocimiento explicito.
        
        De acuerdo con Nonaka y Takeuchi, existen cuatro modelos de conversión, derivados de la interacción entre el conocimiento tácito y el explicito:
        
        1.- La socialización.
        
        2.- La exteriorización.
        
        3.- La combinación.
        
        4.- La interiorización.
- - - - 1.- El conocimiento emancipador es el uno mismo.
      - 2.- El conocimiento comunicativo es interpersonal e interpretativo de la sociedad, cultura y las relaciones humanas generadas.
      - 3.- El conocimiento instrumental es concreto y objetivo.
- - - - En las organizaciones, el aprendizaje puede ocurrir en el centro de trabajo o fuera de el.
- - - - 1.- Tensión creativa.
      - 2.- El sistema de pensamiento de la organización.
      - 3.- Una cultura organizacional que facilite las cosas.
      - La organización de aprendizaje requiere las practicas y los mecanismos siguientes:
        
        1.- Captar lo que ocurre en el entorno de negocios, por medio de contactos con empleados, clientes, nuevas tecnologías, proveedores, accionistas o futuros colaboradores.
        
        2.- Proporcionar medios y recursos para que las personas que reciben esas informaciones puedan relacionarlas con lo que los demás están observando y analizarlas con el conocimiento previo de la organización.
        
        3.- Documentar las informaciones y los análisis para ponerlos a disposición de todas las personas de la organización.
        
        4.- Aumentar el grado de aprendizaje de la organización y medirlo continuamente para asegurar que se logren incrementos.