Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teori Pembalajaran Humanis - Coggle Diagram
Teori Pembalajaran Humanis
Carl Rogers
Berdasarkan pengalaman peribadi setiap individu adalah unik dan tersendiri, serta berbeza dengan individu lain
Ciri-ciri
Pengalaman setiap individu adalah fenomena-logikal, iaitu hanya dialami dan difahami oleh individu sendiri sahaja
Setiap indivdiu mempunyai kecenderungan dan hasrat sendiri untuk mencapai kesempurnaan kendiri
Setiap individu membentuk konsep kendiri yang unik melalui sistem nilai dan kepercayaan diri yang berbeza dengan individu lain
Tingkah laku yang ditojolkan oleh individu adalah selaras dgn konsep kendiri dan kepercayaannya
Kegfahaman tingkah laku individu hanaya dapat diperolehi melalui proses komunikasi
Prinsip
Mengutamakan pendidikan berpusatkan pelajar
Mengutamakan Prinsip pembelajaran bebas
Pembelajaran merupakan sebuah jenis naluri ingin tahu
Pembelajaran hanya berlaku jika bahan pelajaran adalah bermakna
Keberkesanan pembelajaran hanya dapat dicapai di bawah situasi pendidikan yang kurang terancam
Abraham Malow
Mnegaitkan motivasi intrinsik dengan pembelajaran individu
Berpendapat bahawa setiap individu akan memenuhi keperluan asas terlebih dahulu sebelum mmenuhi keperluan sekunder
konsep asas
Motivasi intrinsik adalah kuasa dalaman yang mendorong manusia berusaha mengejar pencapaian cemerlang
Apabila seseorang mencapai kepuasan sesuatu hierarki, keperluan dalam hierarki lebih tinggi akan berlaku secara semula jadi
Keperluan manusia dalam hierarki yang semakin rendah, ciri persamaannya semakin besar, fleksibilitinya semakin kecil, dan perbezaan individu pula semakin kecil
Implikasi
Patikan keperluan asas pelajar telah dipenuhi
Wujudkan iklim bilik darjah yang kondusif, seronok, harmonis dan selamat
Memupuk nilai penghargaan kendiri, memberi motivasi dan peneguhan yang sesuai
merancang aktiviti pengajaran mengikut kebolehan pelajar
Memupuk nilai motivasi supaya pelajar lebih memahami diri, menerima diri dan melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti sosial