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Part8_同學、學校、社會對青少年發展的影響 - Coggle Diagram
Part8_同學、學校、社會對青少年發展的影響
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羅吉斯 Rogers：青少年同儕團體的功能
- 雷達：經同儕反射，調整行為表現
- 取代父親
- 支持獨立：支持父母抗爭
- 建立自我
- 心理依附
- 價值取向：學習不同價值觀
- 地位設定
- 負向認定：反抗、叛逆成人
- 逃避成人的要求
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青少年次文化趨勢：
- 膚淺刻薄的語言
- 圖像思考
- 短暫閒散的人生態度
- 偶像崇拜
- 藥物濫用
- 偏差暴力
青少年文化在教育的功能：
- 協助社會化
- 反映社會各種因素的影響程度
- 提供同儕價值與行為的參照標準
- 影響學業成就
- 具有「潛在課程」影響力
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策略基本模式三向度
- 一：問題或需要(發展、預防、治療)
- 二：輔導方式(個別、團體、課程設計)
- 三：助人基本策略
計畫基本模式
- 初級直接/間接服務：心理衛生方案
- 次級直接/間接服務：諮商
- 診斷治療的直接/間接服務：臨床工作
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